拔河比赛是一项很有趣的活动。我和我的同学们参加了一年级的拔河比赛。比赛现场人山人海,热闹非凡。

我们分成两队,队伍之间拉开了一条长长的绳子。队长站在前面,其他队员们则按照次序站好,准备迎接比赛的开始。

裁判宣布比赛开始,我们全力以赴,奋力往后拉。队友们拼尽全力,脸上露出了坚定的表情。大家真是太努力了!

我能感觉到绳子上的力量越来越大,同伴们的努力也是越来越多。我们的队伍开始慢慢占据优势,绳子渐渐向我们这边倾斜。队友们的眼睛闪烁着自信的光芒,嘴角上扬着微笑。

对面的队伍也不甘示弱。他们也拼尽全力,使出浑身解数。两队势均力敌,拔河绳子竖直挂在半空中,似乎决定不下胜败。

比赛进行到最后关头,我看见我的同学们脸上都写满了决心和坚持。我们的队伍齐心协力,使劲往后拉。终于,我们的队伍成功地把对方拉倒了地上,取得了胜利!我们欢呼雀跃,彼此拥抱庆祝胜利。

通过这次拔河比赛,我学到了许多。团结合作是成功的关键。如果没有每个人的付出和努力,我们就无法取得胜利。坚持不懈是成功的必备条件。无论遇到多大的困难,只要我们坚持下去,就一定能够战胜它们。

拔河比赛让我明白了,只要我们团结一心,坚持不懈,就能够克服一切困难,取得胜利!这次比赛不仅让我感受到了团队的力量,还让我更加坚定了追求成功的决心。我相信,只要我努力奋斗,就能够取得更多的胜利!

看图写作文一年级拔河

拔河【一】 星期五的下午,我们学校举行了激烈的拔河比赛。 随着一声哨响,拔河比赛开始了。比赛的时候,我们眼看就要被三(6)班拔过去了,我拼了全力,使劲一拉绳子,把对手打败了。 第二场比赛的时候,我们把脸憋得通红,全力以赴用力握住大绳向后拉,我们又大获全胜! 这场比赛真激烈呀! 拔河【二】 我们班级要比赛拔河了!一半小朋友在右边,还有一半在左边,黄黄斜着眼,说:“来吧,我这一队准赢!”他摆出一副胜券在握的架势,小红胸有成竹地说:“开始吧!”金金一声令下,双方就开始了,黄黄这边瞪着眼,涨红了脸,他们开始拼命的把绳子往后拉! 只见小红这边青筋暴起,身体颤抖着,眼看就要支撑不住了……忽然小红这边猛地发力把绳子往后一拉,“小红赢喽”草地上欢声雷动! 拔河【三】 有一天,我们猛虎队和雄狮队进行拔河比赛。 裁判一吹哨,我们就开始比赛了。我们的脸蛋红红的,憋了一股劲。下面的观众和啦啦队一直为我们加油。小鸟也在唧唧喳喳的叫着,好像在说:“猛虎队加油!猛虎队加油!” 我们齐心协力,猛虎队赢了!我们高兴极了。雄狮队垂头丧气。 这次比赛真有趣! 拔河【四】

看图写作文一年级下册

1. 一年级语文下册看图说话怎么写呀 一年级语文,经常会出现看图说话的题型,这其实就是语文科目中后来作文的雏形,只不过比作文简单的多,看图说话,也算是在为后面的学习打基础。 我们先来看看,怎样去写看图说话。看图说话一般采取四步法进行,即一看二想三写四查。 一看就是认真看图、读图、并且要读懂图。二想,想其实就是思考,就是要想清楚,图中出现的一些要素有哪些。 一般都是把握住:人物、时间、地点、事件(主题),结果等要素,跟记叙文的六要素一致,但没有那么复杂。说简单点,就是要想清楚,什么时间,什么人,在什么地方,做什么事(主题或重点),结果如何。 这也是看图写话的方法。写的时候,就可以按照这样的思考步骤进行,即什么时间,谁在哪里,干什么,结果怎样。 三写即动笔去写,把刚才思考到的要素全部写出来,并按照一定的顺序去写。四查,即检查,检查你写的语句,是否顺畅自然,是否有错别字,是否书写认真等。 完成这四步,看图写话就算是完成了。下面我们来看图写一下:图中我们看到的信息很明确,有很多的学生,在做各种各样的活动,主题是:课间活动。 我们按照刚才的写作方法来进行构思:时间:课间;地点:校园里;人物:同学们;事件:做各种各样的活动;结果:大家很开心(都在张嘴大笑);课间活动(一定要抓住主题)。写作顺序:顺时针方向,从图画中的乒乓球开始,转一圈,把看到的活动都写出来。 我们就可以这样写了:课间活动时间到了,同学们都来到了校园里,做着丰富多彩的课间活动。有的在打乒乓球,有的在踢毽子,有的在玩跳绳。 我最喜欢跳绳了,可以自己一个人玩跳绳(单人跳),也可以和大家一起跳绳,能跳出好多的花样呢!每一样课间活动,旁边都会有很多观看的或者等待参与的同学,看着我们玩,可把他们急坏了。在学校里,我最喜欢的就是课间活动了,我们玩得真开心!以上就是我的回答,希望能够帮到你。 关于这个问题,肯定还有很多很好的想法,欢迎各位小伙伴们留言交流哦!本回答内容属作者原创首发,版权归作者所有。若需转载其他刊物,请联系作者。 谢谢。 2. 一年级看图写话巜让座》 公交车上,小明看到一位老爷爷上来了,赶紧站起身来给老爷爷让座。小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。 让座作文(2) 有一天早上,一位盲人老爷爷走上了公共汽车,可是车上没有了座位,这时候有一位戴红领巾的小女孩连忙站了起来扶着盲人老爷爷说“老爷爷,你坐下吧。”盲人老爷爷说“谢谢!”公共汽车上的人都开心的笑了。 让座作文(3) 午后,在公交车上,挤满了人。到站了,上来一位老奶奶,小莉看见了,连忙给老奶奶让座,老奶奶看见了,摸着小莉的头说:“谢谢你,你真是个懂礼貌的好孩子。”小莉说:“不用谢,这是我应该做的。” 让座作文(4) 早上,小明乘公共汽车上学。过了一会儿,小明看见一位老人上车了,他白发苍苍,胡子花白,还拄着一根拐杖。小明把老人扶过来,把位子让给老人。老人竖起大拇指笑着说:“你真是一位优秀的少先队员。”小明帮了老人就笑了。车上的人夸小明这么关心老人,车上的人也笑了。 3. 一年级下册语文看图写话小白兔大象采蘑菇怎么写 一天早晨,小白兔要去河对岸采蘑菇。 小白兔看见小河很深,她过不去。她请大象来帮忙.小白兔骑在大象的背上,大象背小白兔过河。 小白兔看见有那么多的蘑菇,高兴地叫了起来:“哇!好多的蘑菇呀!”大象到岸了,小白兔跳了下来。她采了好多好多的蘑菇,也送大象好多蘑菇。 于是,小白兔回家让她妈妈煮了很香的蘑菇汤。(-----洪健翔) 在森林里,小兔要去离家不远处的对岸采蘑菇。 小兔到了那里,看见一条小河挡住了他的去路,小兔发愁了:我不会游泳,该怎么过河呢?他发现大象伯伯在吃草。 小兔说:“大象伯伯,您能帮我到对岸去吗?” 大象伯伯说:“可以!” “谢谢您!大象伯伯!”小兔说。 于是,小兔就骑到了大象伯伯的背上,到了对岸的时候,小兔非常感激大象伯伯。 “ 啊!这里的蘑菇真多呀!”小兔说。 有的蘑菇是圆形的,有的像把小雨伞,小兔采了许多蘑菇,高兴地回家了!(-----蔡润钰) 早晨,天气晴朗,万里无云。小白兔家里的蘑菇吃完了,她想:天气这么好,我去采蘑菇吧!她提着篮子出门了,走着走着前面出现了一条河,拦住了小兔子的去路。 它看见河对面有很多的蘑菇,小兔看了直流口水!可是河水太深了,小兔子过不了河,它急得团团转。来了一只大象,小兔对大象说:“大象伯伯,你能背我过河摘蘑菇吗?”大象说:“好吧,你坐到我背上,我背你过河。” 小兔高兴地爬到大象背上,大象背着它过了河。小兔对大象说:“谢谢你大象伯伯。” 大象说:“不用谢,你快摘吧,摘好后我再送你回去。”小兔采了很多很多的蘑菇,骑在大象伯伯的背上就高高兴兴地回家了。 (----何林子越) 清晨小兔睁开朦胧的眼,一丝温暖的阳光从窗户照了进来。哇!今天的天气真好呀!树林里的小鸟在唱着歌、田野里的人们辛勤地翻着土准备播种、小河里的鱼儿也自由的游来游去、就连小草也绿了、花儿也争着开放。 原来春天已经悄悄的来了。 小兔看见远处的山上冒出了一大片的蘑菇,高兴极了。 它拿着篮子准备去对面的山上采蘑菇,它高兴的又蹦又跳嘴里还哼着歌就往那边走去。可是刚要到达蘑菇的旁边却没想到中间却隔了一条小河。 小兔先是发呆了一会,心想:“这可怎办呢”?就在小兔想着要放弃采蘑菇的时候,这时一阵吼叫声惊醒了发呆的小兔,原来是一头大象。“有办法了”。 小兔开心地走到大象的跟前说:“大象伯伯您这要去那呀”?“我要去河那边采蘑菇给我的孩子吃”大象开心地说。小兔又说:“我也是要到那边去采蘑菇的,可是这条小河我过不去正发愁呢!这下好了我们都是要去采蘑菇的您可以背我过去吗”?大象开心的点点头说:“好吧你上来”。 说着就用鼻子卷起小兔让它坐在背上。 他们一下子就到了河对面,开心地采着蘑菇,不一会儿功夫就把篮子采满了。 小兔和大象伯伯一起唱着歌高高兴兴的回去了。(----刘紫叶) 一天,风和日丽,春光明媚。 兔妈妈让小兔兰兰去河对面采蘑菇。兰兰答应了,它拿起篮子蹦蹦跳跳地去采蘑菇,看见河对岸有许多又大又新鲜的蘑菇,可是水又太深,它自言自语地说:“没有木船,没有木桥怎么过河呢?”正在来了一位大象伯伯,它看见小兔很烦恼的样子就问它:“小兔你怎么啦?”小兔说:“我想过河去采蘑菇,可我不会游泳。” 大象说:“我来背你吧!”“谢谢您,大象伯伯。”大象蹲了下来,让小兔爬上去,小兔在大象的背上觉得自己好像飞了起来。 没想到的是河水才漫过大象的脚指头。到河对岸了,大象让小兔下来了,小兔对它说:“大象伯伯,您真爱帮助别人啊!”兰兰采到了许多又大又新鲜的蘑菇。 回到家,妈妈看见一篮像小雨伞一样的蘑菇,高兴得嘴都合不拢了,说:“我们家兰兰会帮妈妈干活了。”(---张芷翊) 一天,小白兔美美想去河对岸采蘑菇,但小河很宽,怎么过去呢?正在发愁时,一只大象走过来说:“小白兔,你怎么了?”小白兔说:“大象伯伯,我想过河采蘑菇,可过不去。” 大象笑着说:“没关系,你可以坐在我背上,我送你过去呀!”小白兔开心地坐在大象背上,大象抬起粗粗的大腿二三步就到了河对岸。小白兔连声说:“谢谢你!大象伯伯!” 小白兔走进蘑菇森林,哇!好多蘑菇,一,二,三,四,五,六………数都数不清,小白兔一边唱歌一边开心地摘着蘑菇,不一会儿,它摘了满满一篮子,蹦蹦跳跳地回家了。 (----胡捷宁) 早上,小兔兴高采烈的去采蘑菇。小兔走着走着,它看见前面有一条长长的小河,小河挡住了它的去路。 小兔不会游泳,它自言自语的说:“该怎么办呢?”恰好,大象伯伯走来了。 小兔有礼貌的说;“大象伯伯,我想过河。 可是,我不会游泳,您带我过河好吗?” 大象伯伯回答说:“你到我的背上来吧!我带你过河。” 大象伯伯弯下腰,让小兔爬上来。 小兔连声说:“谢谢您!大象伯伯。” 过了河,小兔看见草地上长着许多的蘑菇。 小兔高兴的说:“啊,这么多的蘑菇呀!”小兔就一个、二个、三个。 的数起来,蘑菇真多呀!小兔就把最大最好的蘑菇送给了大象伯伯。 大象伯伯开心的说:“小白兔,你真懂事呀!” (----林知妍) 天空万里无云,春风拂面,。 4. 一年级看图写话 我的妈妈 我喜欢的人有很多,我最喜欢的还是我的警察妈妈。 我的妈妈是一名警察,三十多岁,个子不高也不矮,不胖不瘦,她有一头发乌黑乌黑的长发,长着一双水汪汪的眼睛,眼睛下嵌着一个高高的鼻子。 妈妈平时工作很忙,身休不好。但是妈妈在生活上对我特别关心。每天早晨,天还没亮,她就第一个起床,精心为我做早点。然后把我送到学校,再匆匆忙忙地赶去上班。妈妈说:为了我的身体健康,她再怎么辛苦都愿意。记得有一次,深夜我发高烧,她连忙拿来体温计给我量体温,一看三十九度,她忙忙跑向书房给我冲药,等我喝完药已经是深夜三点,妈妈问我你的身体舒不舒服,我说:“没事有点儿热,妈妈听了抱着我连忙奔向医院。操心劳累的您,满脸笑意地看着我一天天长大,而您额头上的皱纹也日渐增加,但您并不介意,我知道,您的心是不会老的,您的爱是不会变的。我该如何报答您呢?谁言寸草心,报得三春晖! 妈妈不但在生活上对我无微不至,还对我的学习非常关心。她对我的要求很严格,她总是叫我写作业要姿势端正,注意保护好眼睛。要把字写好,写完作业要认真检查。记得有一次,妈妈给我检查作业时,发现有一个字没写工整,妈妈很生气,还让我重做了一遍。妈妈总爱说:“做一件事,就要把它做得最好;”当我第一次拿到奖状时,您比我更高兴;当第一次骑自行车摔伤时,您让我从哪里跌倒就从哪里起来……太多太多的第一次,让我懂得了许许多多的道理。 妈妈是那么关心我,是那么的爱我。妈妈爱我,我也永远爱我的妈妈。我要认真学习,报答妈妈的关心和爱护。 这就是我最喜欢的人——我的警察妈妈。

一年级看图写作文怎么写

我们一年级的小朋友写的看图 作文 是什么样子的呢?下面是我给大家带来的一年级看图作文 范文 ,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 一年级看图作文范文1 星期六晚上,我们吃好了晚饭。爸爸就翘着二郎腿坐在沙发上看报纸,妈妈在入迷地看电视,我洗了一盘各种各样的水果,送来给他们吃。爸爸拿着他最喜欢吃的梨,说声“谢谢”,就狼吞虎咽地吃了起来。我和妈妈看见了,哈哈大笑。然后我拿了一个红彤彤的苹果给妈妈吃,妈妈说:“宝贝你真是个懂事的孩子”。我听了,心里美滋滋的。这个周末过的真开心啊! 一年级看图作文范文2 星期天吃完晚饭后,爸爸给我读报纸听,我拿了一个梨子给爸爸吃,爸爸对我说:“你真是个懂事的好孩子!”然后我又看见妈妈在厨房里忙来忙去的身影,于是我让妈妈坐下休息,给妈妈拿了一个苹果吃。妈妈摸了摸我的头,开心地笑了。听到爸爸妈妈的表扬,我心里美滋滋的。 一年级看图作文范文3 晚上吃过晚饭,我把作业写完出来。看见爸爸在看报纸,妈妈在看电视。我看到桌子上摆放着水果,我走到桌子旁边,左手拿着黄黄地梨子给爸爸吃,右手拿着红红地苹果给妈妈吃。爸爸和妈妈笑着说我长大了懂事了。我也笑了。 一年级看图作文范文4 一个星期天晚上,墙上的时钟已经指向八点了。爸爸坐在沙发上认真地看着报纸,妈妈收拾好厨房也坐在沙发上。调皮的妹妹跑过来了,他先拿起一个梨给爸爸,又拿了一个苹果给妈妈,笑着说:“你们辛苦了,请吃水果吧。”妈妈摸着妹妹的头说:“宝贝,谢谢你。”于是,全家人就开开心心地看起了电视。 一年级看图作文范文5 星期六,小红一家吃完饭,爸爸端来一杯茶,坐在沙发上看报纸。妈妈坐在沙发上看电视。这时小红来了,她看见茶几上有苹果,有香蕉,还有梨子。于是小红拿了爸爸最喜欢的梨子,爸爸一手接着梨子开心的说:“谢谢了,宝贝你可真棒啊!”小红又拿了妈妈最喜欢的苹果,妈妈一手接着苹果一手摸着小红头说:“我家小红长大了。”小红很开心地笑了。 一年级看图作文范文相关 文章 : 1. 一年级看图写话作文范文4篇 2. 小学生一年级下册看图作文范文 3. 一年级语文看图写话10篇 4. 看图写话一年级范文公园的早晨 5. 一年级看图写话写作思路 6. 小学生一年级看图写话作文植树范文5篇 7. 小学生一年级看图写话作文植树范文5篇(2) 8. 看图写作文范文4篇

踢毽子小学一年级看图写作文

1. 一年级看图写话踢毽子 丁零零,下课了!同学们都在操场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里,往上一抛,用脚踢到了毽子,毽子就像小公鸡一样,上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好,心里很开心。 小红对小刚竖起大拇指说:“你踢得真不错,不过我还会花样踢呢!”小红把毽子托在手里,往上一扔,用右脚外侧接住了毽子,她觉得自己棒极了。 小强也要踢,可是他不会踢。他用手抓着毽子,往上一丢,毽子不知道飞到了哪里,小强着急地说:“我的毽子去哪了?”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢,他着急地说:“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强:“学不会别灰心,继续练,你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢,小丽在一边喊加油。 远处的小草仿佛格外的绿,树上的苹果红彤彤的,像一个个小灯笼。一切都是那么美! 2. 描写踢毽子的作文 笑笑姐姐给我带来了一个毽子,挺好看的,是用塑料绳做的,可惜我不会踢。姐姐说:“没事,我来教你!” 我照着姐姐教的方法,先用手轻轻地扔一下,再用脚接着使劲踢,第一次我只踢了一下,姐姐鼓励我说:“刚开始,都是多练习就会踢很多了,继续加油!”听了姐姐的话,我继续练,这回比上次强一些,踢了五个,姐姐给我拍手说:“很好的成绩!”我很高兴,练的可有劲了,我也能像姐姐一样,踢个十来下了。 看来只要认真学,什么也难不到我! 踢毽子比赛作文500字 一天下午,我很快就写完作业了!我正在看书,突然听见李菲菲的声音:“小婧婧!(我的小名)快下来玩呀!你不是正想和线锦华比赛踢毽子吗?”我听了之后,动心了,如果我赢了她,我就成了“小区踢毽子王”。于是,我马上挑了最好踢的毽子,下了楼! 一个名叫孙豪杰的二年级小弟弟也来比赛,要知道,他一分钟可以踢70多个,厉害着呢!我心想:二年级的胜过胜过四年级的多不好意思呀!于是,我对线锦华说:“华华,你是想踢毽子接力还是一分钟踢多少个那种的?”线锦华说:“接力,你是我的好朋友,当然要挑你最拿手的哟。 3. 如何写一篇关于踢毽子的作文 第一篇 我喜欢踢毽子,在班里还是名副其实的小能手,就是因为这样踢毽子成了我的爱好,在妈妈的鼓励和支持下我踢毽子的水平更上一层楼了,妈妈还经常夸我说你毽子踢得真好。 记得,有一次,我和方海盛他们在比那一组踢得多,先是他们组先踢,朱依滔一下子踢了52下,方海盛踢了24下,那么52+24=76下。我的组员大吃一惊我想:她一定是被他们踢的数吓到了吧!俗话说:“不蒸馒头,蒸口气嘛。”“看我的。”于是,我下定决心一定要超越他们!开始踢了,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子乖乖的跟着我的脚,那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长长尾巴的小松鼠在跳跃。毽子一会高,一会低,一会落在胸前,一会落在背后,不管落在那里我都能十拿九稳的接住。踢着踢着70下终于被我超越了,我心里一高兴毽子就掉下来了。 有了这次比赛,我悄悄地爱上了踢毽子,每当放学回家作完了家庭作业,我就会在家门口大显身手。 4. 学习踢毽子的作文 星期五下午的一节班队课,搞的活动是题毽子的比赛。 相信大家都有踢毽子的经历,有的踢起来那时得心应“脚”,有的踢起来手舞足蹈,关键就在于一个词——平衡。 比赛的规则是对踢,分两场,每一个小组派上一个“健将”上去挑战。 我们组的人员都是不如其他组的厉害,但是我们还是值得一试,毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了,我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空,“啪”踢过去,只见毽子来了一个360度的旋转抛给了对方,对方也毫不示弱,连忙接住,也给对方踢了个高度球,这下胡慧君慌张了,眼看球要落地了,她连忙跑过去,可是这毽子重,掉地快,她也就接不住了。 我们组第一局输了。 接下来是男生,我们派出了苏航,赫赫有名的搞笑大王。 他踢毽子可跟我们一般人不一样,所谓的花样百出,在他那里可以体现出来。第一颗毽子踢的不错,我们赢了。 第二颗也不错,但是输了。第三颗的时候,苏航索性用肚子顶了,“嘿,看我的!”第二句第1场我们侥幸赢了,但是第2场就输在了实力上面。 ……比赛一共进行了6场,最后还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。 踢毽子的好处有很多:它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成,通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼,其中最显著的区别在于,它的动作可以让人体的关节得到横向摆动,带动了身体最为迟钝的部位,从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。 长期参加踢毽运动还能增强心肺功能,促进血液循环和新陈代谢。,踢毽子要求技术动作准确,使毽子在空中飞舞不能落地,每种动作须在瞬间完成,这样就会使人的大脑高度集中,心神专一,从而排除了杂念,使习毽者感觉到身心舒畅,活力无限。 (标准毽子,建议:不要去买塑料条的毽子,要买羽毛毽子。) 讲了这么多,踢毽子还是在于平衡,平衡制造了,你的水平也就好了。 5. 写作文《我学会了踢毽子》 今天是星期天,我很妈妈一大早就来到公园来踢毽子。 学踢毽子可真难啊!妈妈告诉我今天的目标要踢五个。一开始,踢来踢去就只能踢一个,并且一会儿踢在眼睛跟前,一会儿踢到鼻子上,一会儿踢得远远的,总是踢不好,急得我像热锅上的蚂蚁,我一生气把毽子也扔了,妈妈捡起毽子耐心地对我说:“踢毽子首先要做到这几点,抬头、挺胸、收复,然后再把毽子向上一抛,用脚踢一下,这样才能踢好,再耐心一点儿。”妈妈给我示范了一下。就我按照妈妈的要求去做,先把毽子向上一抛,右脚赶紧对准毽子踢一下,右脚刚落下,左脚赶紧挪一下,毽子又落下来了,右脚又赶紧去接,就这样反反复复地练了好多次,最终还是有一次踢了五个,我的心也舒畅了,而且觉得踢毽子很有意思,我一定要多练,争取达到妈妈那种效果。 虽然自学了一早上,但我学会了踢毽子,我心里美滋滋的。 6. 学习踢毽子的作文 星期五下午的一节班队课,搞的活动是题毽子的比赛。 相信大家都有踢毽子的经历,有的踢起来那时得心应“脚”,有的踢起来手舞足蹈,关键就在于一个词——平衡。 比赛的规则是对踢,分两场,每一个小组派上一个“健将”上去挑战。 我们组的人员都是不如其他组的厉害,但是我们还是值得一试,毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了,我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空,“啪”踢过去,只见毽子来了一个360度的旋转抛给了对方,对方也毫不示弱,连忙接住,也给对方踢了个高度球,这下胡慧君慌张了,眼看球要落地了,她连忙跑过去,可是这毽子重,掉地快,她也就接不住了。 我们组第一局输了。 接下来是男生,我们派出了苏航,赫赫有名的搞笑大王。 他踢毽子可跟我们一般人不一样,所谓的花样百出,在他那里可以体现出来。第一颗毽子踢的不错,我们赢了。 第二颗也不错,但是输了。第三颗的时候,苏航索性用肚子顶了,“嘿,看我的!”第二句第1场我们侥幸赢了,但是第2场就输在了实力上面。 ……比赛一共进行了6场,最后还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。 踢毽子的好处有很多:它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成,通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼,其中最显著的区别在于,它的动作可以让人体的关节得到横向摆动,带动了身体最为迟钝的部位,从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。 长期参加踢毽运动还能增强心肺功能,促进血液循环和新陈代谢。,踢毽子要求技术动作准确,使毽子在空中飞舞不能落地,每种动作须在瞬间完成,这样就会使人的大脑高度集中,心神专一,从而排除了杂念,使习毽者感觉到身心舒畅,活力无限。 (标准毽子,建议:不要去买塑料条的毽子,要买羽毛毽子。) 讲了这么多,踢毽子还是在于平衡,平衡制造了,你的水平也就好了。 7. 《踢毽子》的作文 今天是周末,晚上,我和爸爸、妈妈一起去还乡河公园里踢毽子。[网址]我们心里都非常高兴。 我们在通往还乡河公园的路上走着,天气虽然有点儿冷,可是我们的心里热乎乎的。到了公园门口广场,展现在我们眼前的是一派热闹欢乐的景象。有伴着音乐跳舞的,他们姿态优美、变化多端、精神格外抖擞;也有踢毽子的,他们步伐矫捷、身轻如燕、踢的非常多,接连不断。我看了,迫不及待地说:“妈妈爸爸,咱们快点儿踢吧,我可等不急了1 说着,我们就选择了一片灯光较亮、相对平整的地方,开始踢毽子了。 我们先做了做伸展运动,然后准备踢毽子。爸爸先把毽子传给我,由于太高,我没有接着。我把毽子再传给爸爸,就我们的游戏开始了。可是我们总也踢不多。我心想:不要放弃,游戏才刚刚开始,好戏还在后面呢,等着瞧吧! 我的勇气一下子就上来了,一心一意想着踢毽的事,可还是踢不多,最多才能踢四个。我想:我在学校自己踢,踢的很多,可是三个人踢,我就踢得少了,还不如自己踢好呢!我有点儿放弃的感觉。但又一想,一个人踢是讲技术,三个人踢要讲配合,要照顾好对方,一家三口玩,才是真正的欢乐! 因为天气有点儿冷,风又很大,我们又踢不多,所以玩了一会儿,就准备回家了。回家之前,看见别人踢的毽子,既有花样,踢的又多。我自言自语地说:“他们踢得为什么这么好,可是我们,没有花样,还踢的这么少,真是缺乏锻炼呀1看着想着,我们就回家了。 通过这件事情,我懂得了一个道理:人不是天生就会做事情的,只有勤学苦练,才会有真正的本领。这就是“只要工夫深,铁棒磨成针。” 简评:这篇作文小作者能够通过亲身体会,把踢毽子的过程和心理描写出来,感受深刻,语言通顺,描写细致。 这篇可以吗? 8. 踢毽子作文 老师让我们在教室里踢毽子。啊,我可从来没踢过毽子!我能行吗?每一个人都要踢呀,我的心怦怦直跳。生怕踢不好。 我的毽子有四根又大又硬的羽毛,分别是红、黄、粉、和绿色的,还伴有四根粉色的又小又软的羽毛,真漂亮。踢毽子表演开始了,一位同学把毽子扔得老高,没等毽子落地,他就摔了一跤,大家哄堂大笑,他又踢了一次,这回把毽踢到了墙上,他的毽又弹了回来,他第三次踢的时候把毽踢到了教室左后角,幸好一个阿姨把毽子接住了,要不然就砸到那个阿姨了,轮到我了。我更紧张了,手直发凉,我希望自己能表演好,没想到,我踢了一个毽子就落在地上,落在了一个同学的桌子前,人把毽子捡了起来,接着踢,这次也只踢了一个,落在了我的身边,我再次拿起毽子,还是踢了一个,落在了老师的前面。我觉得自己踢得很不好,但我已经尽力了。我还是很开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了,有一个同学把毽踢到了老师身上,有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子,有的同学攥着毽子,还有的同学提着毽子。而我是提着毽的羽毛。妈妈们也表演了,她们表演的是那么好,其中一位妈妈踢得最那是王姝彤的妈妈,一连踢了十多个,我们连声叫好,还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。 今后我一定要多多练习。希望我也能向这位阿姨一样踢得那么好! 9. 踢毽子这篇作文怎么写 妈妈给我买回来一个非常好看的毽子。 它是由两块中间有孔的铁片和红白相间的丝线做成的。做完作业,我拿出毽子玩了起来。 一开始我只能踢一个。每当准备踢第二个的时候,毽子却总是很顽皮地跑到别的地方去了。 踢了几次,我着急了,猛地一伸腿,毽子没踢到,我却一下子趴在了地上。我气呼呼地站起来,把毽子一扔,说:“我不玩了!”妈妈走过来,拿起毽子,踢了起来。 毽子好像非常听妈妈的话。妈妈踢到哪儿,毽子就跟到哪儿,还不时地踢几个花键。 我被吸引住了,“太漂亮了,太棒了!你可以教我吗?”我迫不及待地说。“教你可以,但你必须有耐心。” 我答应了。妈妈说:“踢毽子时,首先要把右腿弯曲,向上题。” 我试着踢了一个。妈妈看了说:“不对,脚应该平着踢,等毽子离脚半米高的时候,赶紧再伸出来接着踢。” 说完,妈妈示范了一个。我照着妈妈说的方法,踢了起来,一遍、两遍……我终于学会了。 慢慢地,我爱上了踢毽子。只要一有空闲,我就拿出来玩。 毽子像听我的话一样,在我的脚上像小鸟一样忽高忽低,忽左忽右。小小的毽子,给我带来了多少快乐呀!我喜欢踢毽子。

一年级看图写作文放风筝

1. 一年级看图写话放风筝 一个星期天的上午,春日盎然。 小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝,他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。 草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上,等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小明都说:“好啊!” 比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟,小红的风筝似乎飘在云彩上面哩,小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空,在后面追赶。小红说:“今天第一肯定是我,”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女孩?” 他们玩了一上午,最后放得最高的还是小红。 2. 放风筝一年级看图写话 看图写话(放风筝)(范文) 在一个阳光灿烂的星期天,小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人:新鲜的空气扑面而来;一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲;一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳,争先恐后地开放着。 小丽带来了她心爱的青蛙风筝,明明拿来了他精致的小鱼风筝,小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝,只见她牵着风筝的绳子,迎着微风一路小跑,风筝便越飞越高,最后变成了天空中的一个"小黑点"。明明和小华手也痒痒了,急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着,像和小鸟在一起嬉戏、玩耍,像和白云一起捉迷藏。 他们玩得真开心啊! 3. 看图写话,放风筝不少于150个字儿 一个星期天的早晨,春光明媚,春风徐徐吹来。 冬冬和明明到拿着自己亲手做的风筝山坡上放风筝。山坡上长满了青青的小草,开满了五颜六色的野花。 站在山坡上还能看到远处一幢幢楼房。山坡不远处有一条河,河岸上一排排柳树在随着风姑娘的到来,摆动着那细长的枝条。 瞭望了一会儿,冬冬对明明说:“我们开始放风筝吧!看看我们谁放得高!”明明说:“好啊!那我们开始吧!”他们拿出风筝,一手拿着风筝,一手拿着牵引线,慢慢地逆着风跑起来。不一会儿,风筝就在半空中展开了那美丽的翅膀。 两只风筝,一只像蜻蜓,一只像燕子,在半空中一会儿飞得高,一会儿飞得低。他们玩得可开心了。 4. 一年级\看图写话放风筝 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:sucaiyu1979 男生和女生各为一组,进行四轮比赛,每轮比赛的获胜小组得到一颗星。 得星最多的小组获胜。获胜小组,每人将获得奖品一份;得星少的小组,为获胜小组唱一首歌。 风筝第一轮比赛:看图写词语2分钟内,两小组同时写与图相关的词语,不能重复,看谁写得多。两小组中,哪个同学写得最多,他(她)的小组将获得一颗星。 风筝风筝线小鸟天空轻风绿树奔跑开心小 *** 地小朋友笑声……花儿看图:观察+想象第二轮比赛:美化词语两小组轮流美化词语,直到有一方说不出来为止。说不出来的为失败,获胜小组得星。 漂亮的风筝蜻蜓风筝风筝风筝线小鸟天空绿树轻风小朋友奔跑笑声小 *** 地花儿第三轮比赛:写一句话选择美化好的词语说一句话,每组要有3个人愿意交流自己的句子,而且句子很通顺,达到要求的为获胜小组。风筝风筝线小鸟天空轻风绿树奔跑开心小 *** 地小朋友笑声……花儿第四轮比赛:写一段话天气真好!五颜六色的花儿开了,小狗也跑出来玩呢。 它在草地上跑啊跳啊,还不时地汪汪叫,可开心了!看图写话:观察+想象抓住重点写重点部分多写几句第四轮比赛:写一段话看图写一段话,老师随意请每组里的一位同学朗读自己的作品,如果作品都能超过三句话,就算获胜。 5. 看图写话放风筝 一个星期天的上午,春日盎然。 小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝复,他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。草地上长满了五颜制六色的野花。 他们坐在草地上,等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小明bai都说:“好啊!”比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红du是金鱼形的。 过了十几分钟,小红的风筝似乎飘在云彩上面哩,小明和小zhi刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空,在后面追赶。小红说:“今天第一肯定是我,”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女孩?”他们玩了一上午,最后放得dao最高的还是小红。 6. 一年级下册写三个小朋友放风筝的看图写话(简单的) 一个星期天的上午,天高云淡、秋高气爽。 小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝,他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。 草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上,等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小明都说:“好啊!” 比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟,小红的风筝似乎飘在云彩上面哩,小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空,在后面追赶。小红说:“今天第一肯定是我,”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女孩?” 他们玩了一上午,最后放得最高的还是小红。 7. 看图写话放风筝30字 星期日上午,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云,太阳射出万道霞光,天气真好呀!几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。 他们拿好了各自的风筝,在微风中放了起来,风筝越飞越高。看,它们的形状各不相同,有的像飞机,有的像“王”字,还有的像燕子……。 一个小朋友站在旁边,他一边给放风筝的小朋友们鼓掌,一边说“你们看,在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊!”河里的鱼儿抖动着尾巴,好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。河边的小石头好像都看呆了,一动不动的站在那里。 那些小朋友玩得都忘了回家。