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拱宸桥是我家附近非常美丽的一座桥。我每天都会经过拱宸桥去上学,我对这座桥有着深深的感情。

拱宸桥的作文小学生四年级

拱宸桥位于一条宽广的河流上,形状独特,像一个弯弯的月牙形。桥身由坚固的混凝土建成,平整而宽阔,可以容纳很多车辆和行人。桥的两侧是高大的树木,夏天时,绿叶茂盛,给人一种清凉的感觉。下面的河水流淌得很慢,阳光照射下,波光粼粼,非常美丽。

每天早上,我骑着自行车经过拱宸桥上学。桥上通行的车辆很多,但是大家都有秩序地行驶,不乱穿插。桥上的行人也很有趣,有的人在散步,有的人在慢跑,还有的人在拍照。我喜欢看着大家忙碌的身影,心情也跟着愉快起来。

傍晚的时候,我常常和爸爸妈妈一起散步过桥。夕阳西下,天空染上了一层红色。从桥上望去,整个景色宛如一幅画卷,美不胜收。我会凝视着远处的景色,感受大自然的美丽。

拱宸桥附近还有一个小公园,我常常和朋友们一起去那里玩耍。我们会在桥上观察鸟儿,看着它们穿梭在树枝间,欢快地唱着歌儿。我们还会在河边找到鹅卵石,一颗颗地堆成有趣的形状。有时候,我们还会在桥上放风筝,看着它们在天空中自由地飞翔。

拱宸桥是我心中的一块美丽的风景,无论是在日出时分还是黄昏时分,无论是在晴天还是雨天,这座桥都给我带来了许多欢乐和美好的回忆。我会一直珍惜这段美丽的记忆,直到长大成人。

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1. 以说明文介绍杭州拱宸桥650字作文 桥是人类生产和生活的一个伟大创造. 独木桥是人类祖先的一大伟大发明。人们砍倒一棵大树,削去树枝,然后架设在悬崖峭壁,架设在小河两岸,于是,桥就出现了,方便了人们的生产和生活。独木桥虽然经不起风吹雨打,跨度不大,独木桥从古至今,仍然为人们提供交通方便。 石拱桥的故乡在中国。我们的祖先勤劳勇敢,聪明智慧,他们开山劈石,把石块削成拱形,一块一块地垒在一起,形成一个大拱,架设在河床上,于是就造成了石拱桥。石拱桥坚固无比,千年不垮,它不怕风吹雨打,不怕洪水冲刷,桥上可以行人行车,桥下可以行船、泄洪。我国河北的赵州桥,是双拱双曲,跨度大,是世界石拱桥的里程碑,是中华民族的骄傲。 钢铁混凝土大桥是长江、黄河之上的彩虹。钢铁大桥,跨度大,坚固耐用,可以成为交通动脉。武汉长江大桥是万里长江第一桥,它上面可以走汽车,中间可以走火车,江面可以走轮船。一桥飞架南北,天堑变通途。武汉长江大桥已经成为武汉市的地标性建筑,成为武汉人的骄傲。今天杭州湾的跨海大桥,长几十千米,成为世界之最,是中国人民改革开放,科技创新的纪念碑。 城市立交桥是城市的一道雄伟的风景线。城市日益繁荣,交通日益拥挤,城市街道建设立交桥是解决城市交通拥堵的必然之路。立交桥分上中下三层,汽车行人从三层行驶至四面八方。 我想象:将来的城市会广泛展开,人居环境会日益改善,立交桥反而会消失,取而代之的是新的交通工具出现,例如飞机、飞艇、飞袋等,人们会飞翔;独木桥、石拱桥,钢铁桥这些古老而实用的桥梁,它们会永久存在,因为“小桥流水”仍然是我们生活中的最爱。 2. 描写杭州西湖的作文 朋友们,你们看见过西湖吗?如果没有见过,那就让我来告诉你西湖有多美吧! 西湖里有许许多多的鱼。鱼的颜色美极了,种类也很多。我看见最多的是金鱼,有红色的、橙色的、黑色的、白色的…… 西湖的水也很美。那碧蓝的湖水是人们很少看见的,蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我坐着船在西湖上游览,我静静地听着船浆激起的水的声音…… 在阳光下,西湖的水亮晶晶的,美极了! 我还知道一个关于西湖的传说:相传古时候,天河两岸各住着一位仙子,东边的叫玉龙,西边的叫金凤。他们十分要好,天天在一起玩耍。 一天早晨,他们起了个早。玉龙钻进河里,金凤飞向天空,游呀,飞呀,不知不觉来到一个仙岛上。 “玉龙,玉龙!”金凤忽然叫起来,“你看这块石头多漂亮呀!”果真是块光亮夺目的石头!玉龙高兴地说:“金凤,我们发现仙石了,要是能把它磨成一颗圆珠子,我肯定它会变得更加光彩照人。那时,它也许会成为天地间最宝贵的宝物。” 于是,玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河里的水,把它洗得更亮,使它变成了天地间最美的东西。 这件事被贪心的王母娘娘知道了。她派一个心腹,在一天夜里偷走了那颗宝珠,并把它锁进深宫。一天,王母娘娘做寿。席间,她把宝物拿出来给众仙开眼界,众仙无不称奇。 玉龙、金凤这天没有参加宴会。正在仙岛上对坐垂泪的他们,忽然发现天空中有一道亮光直射过来。他们觉得那道光与宝珠放出的光芒像极了。于是,他们顺着光芒来到仙宫,发现宝珠竟然在王母娘娘手中。他们气极了,冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手,拼命去护。这一来,宝珠竟骨碌碌掉向了人间。 玉龙、金凤急忙去追,可惜晚了,宝珠已触地,霎时间,它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得离开它,就变成了西子湖畔两座山峰——玉龙山、凤凰山,日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。 这就是关于西湖的传说,你们知道吗? 宋代诗人有诗道:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 西湖就是这么美,美地与众不同。 3. 描写杭州西湖的作文 西湖游记 从武林门往西走,就望见保俶塔高耸在重山叠岭之中,这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺,用茶过后,立即划小船进入湖中。山是青黑色的,如同美女的秀眉;桃花嫣红,好似少女的面颊;暖风拂面,使人如饮醇酒;微波荡漾,像绫罗般细软平滑。我刚刚抬头一看,就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景,竟然想不出来,大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始的。 晚上同朋友一起坐船来到净慈寺,找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致,没有仔细观赏。到了十九日,收到了弟弟的请帖,到十九日弟弟偕同他的朋友来到了这里,一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。 西湖最美的时间是春天和月下,一天之中最美的是早晨的烟雾和傍晚的山光。今年春雪很大,梅花被寒气抑制,跟杏花、桃花依次开放,更是难得的景观。 朋友多次跟我说:“傅金吾家园中的梅,是宋朝张公甫遗留下来的,赶紧去看看吧!”我这时被桃花迷住了,竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带,绿柳如烟,红桃似雾,弥漫二十多里,歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬,少女们混合着脂粉的汗水像道道细雨,衣着华丽的富家子弟往来不绝,比堤边的草还多,美丽妖艳极了。 然而杭州人游湖,只是在午、未、申这三个时辰。其实,湖光染成绿色、山气用颜色描画的非常奇妙、都在早晨的太阳出来才出来,夕阳还没有落下,才显得它的浓媚姿态发挥到极点。月景尤其难以用言语形容,花和柳的情调,山水的容颜和意境,另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受,怎么能够对那些忙于功名利禄的人诉说呢? 4. 描写杭州西湖的作文300字以上 我们乘着游船,荡漾在西湖上,窗外吹来阵阵凉风,西湖泛起层层细浪。我从未看见过这么大的淡水湖,一眼望去看不到边;我从未见到过这么清澈的湖,简直可以看到湖底游动着的红色的大鲤鱼。正值初冬时期,太阳还是那么暖和,它射出的万丈光芒笼罩了整个西湖。西湖仿佛一个小姑娘,穿上了一层金色的纱衣。宋代诗人苏轼曾在此留下了千古名句:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”可见,西湖在宋朝时就是非常有名的。 “湖心亭到了。”正当我想入非非,船上的广播就响了起来。我们跟着人群,到了湖心亭。湖心亭,顾名思义,就是湖中心位置的亭。这亭子立在湖中央,旁边垂柳依依,鸟儿声声啼叫,游人如织。如果有一个画家,看到这美妙无比的画面,非得画一幅“林间图”不可。湖心亭,又称“蓬莱”,与三潭印月(小瀛州)、阮公墩(方丈)合称“蓬莱三岛”。 到了西湖,三潭印月是不能不看的。我们走在弯来弯去的九曲桥上,看着水中鱼儿嬉戏,心情妙哉妙哉!我们刚走到一个亭子旁,前边的导游就说了:“这个亭子啊,它叫‘亭亭亭’,这三个字是一样的,只是字体不同罢了。第一个‘亭’是停下来的意思,第二个‘亭’则讲了亭亭玉立,而第三个‘亭’就是它的本意了。这三个字合起来就是‘请你停下来,观看这亭亭玉立的亭子。’话音刚落,旁边一位大爷带头鼓起掌来。导游清了清嗓子,又说道:“大家坐一坐,回去花2元钱买一张福利彩票,500万大奖捧回家喽!”“哈哈哈……”大家都笑了起来,笑声似乎也不愿走开,在空中久久回荡着。三潭印月,湖中有岛,岛中有湖,湖中有三个瓶形石塔,这就是“三潭”名字的由来。旁人都说:“这怎么弄出来的,实在太美了!”我举双手赞同,这美景,不得不令人佩服。 5. 描写杭州西湖的文章 西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢! 月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。 6. 描写杭州景色的作文 苏堤春晓苏堤全长2.8公里,系北宋诗人苏东坡在1089年主持疏浚西湖工程时取湖泥葑草筑成。堤上自北而南有跨虹、东浦、压堤、望山、锁澜、映波六座石拱桥。初春,湖面薄雾如纱,堤上桃红柳绿,鸟鸣声声,意境动人。在堤南端建有苏东坡纪念馆。 平湖秋月平湖秋月三面临湖,筑水轩平台,是眺望西湖景色的好地方,尤其在皓月当空的秋夜,“一色湖光万顷秋”,景色更为幽美,成为品茗赏月的佳处。1959年,平湖秋月又修建了八角亭、湖天一碧等建筑,更使景色增添不少艳丽。 断桥残雪断桥,又名段桥。古朴舒逸,横卧于白堤之上,杭州民谣中亦有“断桥不断”之说。每当雪后,伫立桥头,欣赏湖山雪景,分外妖娆。民间故事>;描述白娘娘和许仙即在此相会。桥堍东北端建有“云水光中”水榭和“断桥残雪”碑亭。 花港观鱼花港观鱼是一个占地300余亩的大公园,整个公园由红鱼池、牡丹园、花港、草坪、密林等部分组成。花、鱼、港为园内的主景,其间配以亭台楼阁、水榭曲桥,处处洋溢着诗情画意。 柳浪闻莺 柳浪闻莺是一座以春花为主景的大花园,沿湖柳荫夹道,轻风吹拂,春日黄莺鸣转其间,园内有掩映在修水繁荫之中的闻莺馆,樱花簇拥中的“日中不在战”纪念碑,以及精巧的室内园林“聚景园”。沿湖一带是欣赏“三面云山,一湖秀水”的好去处。 双峰插云双峰是指北高峰和南高峰。南北两峰遥遥相对,其间群山起伏连绵数十里。在洪春桥畔“双峰插云”亭处眺望两峰,景色耐人寻味。每当春秋雨季,云雾缭绕,双峰隐露,景色如同一幅泼墨山水画卷。 三潭印月三潭印月又名“小瀛洲”,是西湖三岛之一。古时浚湖,湖泥堆积成洲,围以环形堤埂,构成“湖中有岛、岛中有湖”的园林布局。南北有九曲桥,东西是一条浓郁夹道的绿堤。岛上建有浙江先贤祠、九狮石、开网亭、水香榭、花鸟厅、三潭印月碑亭、“我心相印”亭等。岛南端湖面上有三座石塔,塔高约2米,造型别致。每逢皓月当空,泛舟湖上,即可看到“月光映潭,影分为三”的奇景,故名“三潭印月”。 雷峰夕照雷峰塔原建在夕照山的雷峰上,每当夕阳西照,塔影与山光辉映,形成了“雷峰西照”的优美景色。此塔于1924年倒塌,现正待重建。(注:此景位于西子国宾馆内)。 南屏晚钟南屏晚钟是指南屏山下的净慈寺内晚间传出的悠扬钟声,歌曲>;指的就是这儿。净慈寺为西湖名刹之一,寺内有一口十一吨重的铜钟,每当暮色苍茫,梵钟长鸣,山谷皆应,故名“南屏晚钟”。全寺有三座大殿,还有宗镜堂、慧日阁、济祖殿和神运井等古迹。 曲院风荷整个公园分为岳湖、竹素园、风荷、曲院、滨湖密林区、郭庄六个景区。岳湖为泛舟佳处,竹素园以翠竹为主景,曲院藏于水杉密林中。风荷区五个荷池分别栽种有红莲、白莲、并蒂莲等。密林区有吊床、木屋可野营。曲院风荷南端有一处为杭州仅存较完整的古典庭院--郭庄,庄周濒湖构筑,飞檐翅角,乌瓦白墙,优雅有致,古色古香,素称西湖园馆中之最富幽趣 7. 描写杭州400字的作文 国庆节爸爸妈妈带我来到了“人间天堂”——杭州。 这一天,阳光明媚,万里无云。一大早我们来到了西湖边。我简直被眼前迷人的景色惊呆了!这里简直就是人间仙境!四周碧绿的杨柳在微风的吹拂下,摇曳着纤细的枝叶,轻轻地抚摸着堤岸。它和清澈的湖水连成一体,犹如一幅凌空展开的画。西湖的美不仅在于湖,也在于山。一座座山拔地而起,峰奇石秀,林泉幽美。南北高峰,遥相对峙,高插云霄,环绕西湖边的许多座山像众星拱月一样,捧出西湖这颗璀璨的明珠。 沿湖我们来到了断桥残雪,它是西湖最出名的一座桥,是西湖三大情人桥之一。据说它的名字与中间民间故事《白蛇传》中缠绵悲伤的爱情故事联系在一起。曾经白娘子与许仙相识在这里。听妈妈说:“因为法海的无情,把白娘子关进了雷峰塔,使他们不能在一起。” 一年四季,西湖都保持着它的美,每个季节的特色,都在它的美中淋漓尽致地体现出来。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”西湖就是这么美,美得与众不同。俗话说的好:“上有天堂,下有苏杭。”今日一见果然名不虚传。 8. 描写杭州景色的作文,600字,要自己写的 苏堤春晓苏堤全长2.8公里,系北宋诗人苏东坡在1089年主持疏浚西湖工程时取湖泥葑草筑成。堤上自北而南有跨虹、东浦、压堤、望山、锁澜、映波六座石拱桥。初春,湖面薄雾如纱,堤上桃红柳绿,鸟鸣声声,意境动人。在堤南端建有苏东坡纪念馆。 平湖秋月平湖秋月三面临湖,筑水轩平台,是眺望西湖景色的好地方,尤其在皓月当空的秋夜,“一色湖光万顷秋”,景色更为幽美,成为品茗赏月的佳处。1959年,平湖秋月又修建了八角亭、湖天一碧等建筑,更使景色增添不少艳丽。 断桥残雪断桥,又名段桥。古朴舒逸,横卧于白堤之上,杭州民谣中亦有“断桥不断”之说。每当雪后,伫立桥头,欣赏湖山雪景,分外妖娆。民间故事>;描述白娘娘和许仙即在此相会。桥堍东北端建有“云水光中”水榭和“断桥残雪”碑亭。 花港观鱼花港观鱼是一个占地300余亩的大公园,整个公园由红鱼池、牡丹园、花港、草坪、密林等部分组成。花、鱼、港为园内的主景,其间配以亭台楼阁、水榭曲桥,处处洋溢着诗情画意。 柳浪闻莺 柳浪闻莺是一座以春花为主景的大花园,沿湖柳荫夹道,轻风吹拂,春日黄莺鸣转其间,园内有掩映在修水繁荫之中的闻莺馆,樱花簇拥中的“日中不在战”纪念碑,以及精巧的室内园林“聚景园”。沿湖一带是欣赏“三面云山,一湖秀水”的好去处。 双峰插云双峰是指北高峰和南高峰。南北两峰遥遥相对,其间群山起伏连绵数十里。在洪春桥畔“双峰插云”亭处眺望两峰,景色耐人寻味。每当春秋雨季,云雾缭绕,双峰隐露,景色如同一幅泼墨山水画卷。 三潭印月三潭印月又名“小瀛洲”,是西湖三岛之一。古时浚湖,湖泥堆积成洲,围以环形堤埂,构成“湖中有岛、岛中有湖”的园林布局。南北有九曲桥,东西是一条浓郁夹道的绿堤。岛上建有浙江先贤祠、九狮石、开网亭、水香榭、花鸟厅、三潭印月碑亭、“我心相印”亭等。岛南端湖面上有三座石塔,塔高约2米,造型别致。每逢皓月当空,泛舟湖上,即可看到“月光映潭,影分为三”的奇景,故名“三潭印月”。 雷峰夕照雷峰塔原建在夕照山的雷峰上,每当夕阳西照,塔影与山光辉映,形成了“雷峰西照”的优美景色。此塔于1924年倒塌,现正待重建。(注:此景位于西子国宾馆内)。 南屏晚钟南屏晚钟是指南屏山下的净慈寺内晚间传出的悠扬钟声,歌曲>;指的就是这儿。净慈寺为西湖名刹之一,寺内有一口十一吨重的铜钟,每当暮色苍茫,梵钟长鸣,山谷皆应,故名“南屏晚钟”。全寺有三座大殿,还有宗镜堂、慧日阁、济祖殿和神运井等古迹。 曲院风荷整个公园分为岳湖、竹素园、风荷、曲院、滨湖密林区、郭庄六个景区。岳湖为泛舟佳处,竹素园以翠竹为主景,曲院藏于水杉密林中。风荷区五个荷池分别栽种有红莲、白莲、并蒂莲等。密林区有吊床、木屋可野营。曲院风荷南端有一处为杭州仅存较完整的古典庭院--郭庄,庄周濒湖构筑,飞檐翅角,乌瓦白墙,优雅有致,古色古香,素称西湖园馆中之最富幽趣。 (这篇行吗) 9. 描写杭州景色的作文 [描写杭州景色的作文] 苏堤春晓苏堤全长2.8公里,系北宋诗人苏东坡在1089年主持疏浚西湖工程时取湖泥葑草筑成,描写杭州景色的作文。堤上自北而南有跨虹、东浦、压堤、望山、锁澜、映波六座石拱桥。初春,湖面薄雾如纱,堤上桃红柳绿,鸟鸣声声,意境动人。在堤南端建有苏东坡纪念馆。平湖秋月平湖秋月三面临湖,筑水轩平台,是眺望西湖景色的好地方,尤其在皓月当空的秋夜,一色湖光万顷秋,景色更为幽美,成为品茗赏月的佳处。1959年,平湖秋月又修建了八角亭、湖天一碧等建筑,更使景色增添不少艳丽。断桥残雪断桥,又名段桥。古朴舒逸,横卧于白堤之上,杭州民谣中亦有断桥不断之说。每当雪后,伫立桥头,欣赏湖山雪景,分外妖娆。民间故事>;描述白娘娘和许仙即在此相会。桥堍东北端建有云水光中水榭和断桥残雪碑亭。花港观鱼花港观鱼是一个占地300余亩的大公园,整个公园由红鱼池、牡丹园、花港、草坪、密林等部分组成。花、鱼、港为园内的主景,其间配以亭台楼阁、水榭曲桥,处处洋溢着诗情画意。柳浪闻莺 柳浪闻莺是一座以春花为主景的大花园,沿湖柳荫夹道,轻风吹拂,春日黄莺鸣转其间,园内有掩映在修水繁荫之中的闻莺馆,樱花簇拥中的日中不在战纪念碑,以及精巧的室内园林聚景园,中学生作文《描写杭州景色的作文》。沿湖一带是欣赏三面云山,一湖秀水的好去处。双峰插云双峰是指北高峰和南高峰。南北两峰遥遥相对,其间群山起伏连绵数十里。在洪春桥畔双峰插云亭处眺望两峰,景色耐人寻味。每当春秋雨季,云雾缭绕,双峰隐露,景色如同一幅泼墨山水画卷。三潭印月三潭印月又名小瀛洲,是西湖三岛之一。古时浚湖,湖泥堆积成洲,围以环形堤埂,构成湖中有岛、岛中有湖的园林布局。南北有九曲桥,东西是一条浓郁夹道的绿堤。岛上建有浙江先贤祠、九狮石、开网亭、水香榭、花鸟厅、三潭印月碑亭、我心相印亭等。岛南端湖面上有三座石塔,塔高约2米,造型别致。每逢皓月当空,泛舟湖上,即可看到月光映潭,影分为三的奇景,故名三潭印月。雷峰夕照雷峰塔原建在夕照山的雷峰上,每当夕阳西照,塔影与山光辉映,形成了雷峰西照的优美景色。此塔于1924年倒塌,现正待重建。(注:此景位于西子国宾馆内)。南屏晚钟南屏晚钟是指南屏山下的净慈寺内晚间传出的悠扬钟声,歌曲>;指的就是这儿。净慈寺为西湖名刹之一,寺内有一口十一吨重的铜钟,每当暮色苍茫,梵钟长鸣,山谷皆应,故名南屏晚钟。全寺有三座大殿,还有宗镜堂、慧日阁、济祖殿和神运井等古迹。曲院风荷整个公园分为岳湖、竹素园、风荷、曲院、滨湖密林区、郭庄六个景区。岳湖为泛舟佳处,竹素园以翠竹为主景,曲院藏于水杉密林中。风荷区五个荷池分别栽种有红莲、白莲、并蒂莲等。密林区有吊床、木屋可野营。曲院风荷南端有一处为杭州仅存较完整的古典庭院--郭庄,庄周濒湖构筑,飞檐翅角,乌瓦白墙,优雅有致,古色古香,素称西湖园馆中之最富幽趣 10. 跪求描写杭州西湖苏堤的作文 1、苏堤春晓 苏堤南起南屏山麓,北到栖霞岭下,全长近三公里,她是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时,疏浚西湖,利用挖出的葑泥构筑而成。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将她命名为苏堤。长堤卧波,连接了南山北山,给西湖增添了一道妩媚. 寒冬一过,苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者,杨柳夹岸,艳桃灼灼,更有湖波如镜,映照倩影,无限柔情。最动人心的,莫过于晨曦初露,月沉西山之时,轻风徐徐吹来,柳丝舒卷飘忽,置身堤上,勾魂销魂。 苏堤长堤延伸,六桥起伏,为游人提供了可以悠闲漫步而又观瞻多变的游赏线。走在堤、桥上,湖山胜景如画图般展开,万种风情,任人领略。苏堤上的六座拱桥,自南向北依名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦和跨虹。桥头所见,各领 *** :映波桥与花港公园又相邻,垂杨带跨雨,烟波摇漾;锁澜桥近看小瀛洲,远望保叔塔,近实远虚;望山桥上西望,丁家山岚翠可挹,双峰插云巍然入目;压堤桥约居苏堤南北的黄金分割位,旧时又是湖船东来西去的水道通行口,“苏堤春晓”景碑亭就在桥南;东浦桥有理由怀疑是“束浦桥的讹传,这里是湖上观日出佳点之一;跨虹桥看雨后长空彩虹飞架,湖山沐晖,如入仙境。

秋天的景色作文小学四年级

秋天的景色 作文 400字有哪些?秋天可能并不如南方那样美丽而又凉爽,但在我眼里,它依然很美。我爱家乡的秋!下面是我为大家带来的秋天的景色作文400字 四年级作文 十篇,希望大家能够喜欢! 秋天的景色作文400字1 我喜欢鸟语花香的春天,更喜欢瓜果遍地的秋天。 花园里的菊花,有红的,有黄的,有白的,红的似火,黄的似金,白的似雪,朵朵傲霜吐艳,竟相开放,千姿百态,使人惊讶不已。花园里还有桂花我远远闻去芬香扑鼻。花园里除桂花还有山茶花,山茶花有的开放了,有的只开了一两瓣,还有的只有一个花骨朵。 花园后面是几棵梧桐树,梧桐树上的叶子像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,叶子落在地上。我踩在叶子上,觉得软绵绵的,像铺了一层厚厚的地毯。 梧桐树旁边是果园,葡萄茂密的枝叶像四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,红里透青,青里透亮,像颗颗的珍珠,亮晶晶的。那沉甸甸的柿子,五个一群,三个一伙,头挨着头,脸对着脸,好象在窃窃私语“小主人——你终于回来了?我以为你已经把我们给忘记了呢!”我微微一笑说:“我倒没有忘记你们哟。”最令人垂涎三尺的是那黄灿灿的鸭梨,它的皮很薄、味甜、汁多,吃起来好吃极了! 果园的前面是一片田地,田地里的茄子紫得发亮。南瓜挺起来自己的“大肚皮”,像一个威武的大将军,白菜好象在田地里睡大觉呢! 啊!秋天多美啊!我喜欢秋天! 秋天的景色作文400字2 炎热的夏天已经过去,我们迎来了秋高气爽的秋天。秋天是一个成熟的季节,也是一个丰收的季节。 公园里的枫树换上了红棉袄。道路两旁开满了菊花,这些菊花真是色彩各异啊,红的像一团团燃烧的火焰,黄的像一块块闪闪放光的金子,粉的像彩霞,白的像雪。远处飘来一阵桂花香,难怪人们常说十里桂花香。这桂花真是太香了,闻了都不忍离去。 田野里的稻子也熟了,成片的大豆摇着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞。稻穗乐呵呵地唱起来了歌谣。农民伯伯开心地说:“我们的辛苦可真没有白费呀,今年又是个丰收年呀。 果园里的果子都熟了一棵棵果树鳞次栉比地排列着。红彤彤的大苹果挂满了枝头。金黄的桔子像一个个小灯笼似的压弯了枝头。柿子穿上了黄衣裳。紫得发亮的葡萄像一颗颗紫宝石挂在了葡萄架上。石榴穿上了新衣咧着嘴儿笑了,笑破了肚皮。黄澄澄的梨子也成熟了。 秋天充满了欢乐,充满了汗水。秋天也是农民伯伯们最喜欢的季节。因为秋天是丰收的季节。 秋天的景色作文400字3 十月的一天,秋高气爽,空气清新,真是一个郊游的好日子。 我和家人一出家门,秋天凉爽的气息就扑面而来,迎着清凉的秋风,我们来到了景色优美的郊外公园。 瞧,原来翠绿的小草随着秋天的来到换上了金黄的秋装,摇头晃脑地迎接秋天的到来。一旁的老槐树时不时地被秋风“摘”下几片金黄的落叶。在阳光的照耀下,就像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞,随风飘来,又随风飘去。 秋天是一个丰收的季节,它给人们带来丰收的喜悦。放眼望去,到处都是丰收的果实,红彤彤的苹果、亮晶晶的葡萄、黄橙橙的鸭梨、甜丝丝的香蕉……真是美不胜收!忙碌了一年的人们,望着自己用汗水换来的果实,露出了发自内心的微笑。 秋姑娘将大自然装扮的如此美丽,我也要继续辛勤努力、奋发向上,争取早日迎来属于自己的收获季节。 秋天的景色作文400字4 秋天来了,果园里,果实累累,田野里,一片丰收的景色。 下面我们就去果园里看一看把。啊!果园里的水果可真多啊!有苹果,红彤彤的像一个小孩的脸蛋一样。有香蕉,黄澄澄的像一把把镰刀。有葡萄,紫色的像一颗黑色的珍珠嵌上去似的。有桃子,心形的特别好看。有柿子像一个红灯笼挂在树上百看不厌。有橘子,黄澄澄的像一个小皮球似的,剥开皮,里面像小月牙似的橘瓣映入眼帘。还有枣子,红彤彤的像玛瑙似的好看。看完水果我们又去了田野找秋天,有高粱红着脸,像喝醉酒了一样。大片大片的棉花也是丰收在望,菊花开了,开的`是那样热烈,红的如火如荼,纷的清淡高雅,黄的金光闪闪,那墨绿的淡紫的像人白春不厌。做完这些我们还从天亮了,衣服加厚了,树叶黄了,风一吹,树叶就翩翩起舞的落了地,找到了秋天。 秋天的景色真是太美丽了。 秋天的景色作文400字5 秋姑娘穿着一身彩色衣服来了,水果娃娃们非常高兴,因为秋姑娘给它们带了不少美丽的衣服,颜色也不同呢! 首先登场的是桔子娃娃,它呀原来是青色的衣服,可是秋姑娘给它穿上了橙色的衣服,它就再也没以前那么丑了。瞧!这不是三个一群,五个一伙的在一起谈天吗? 苹果娃娃的衣服也换了,它正在得意洋洋的笑呢!因为它衣服的颜色比别的水果要鲜艳,所以展开了笑脸。 看,梨子像灯笼似的跑来了。这时它兴奋地说:“看,这是秋姑娘送给我的黄色衣服,上面还有黑色圆圈呢!” 香蕉划着弯弯的小船快速来了。它说:“你有黄色衣服有什么了不起呀,我也有,并且我比你还要漂亮。” 石榴也穿着粉色衣服来了。它说:“我没有苹果哥哥红,我不好看。” 猕猴桃也来了,它说:“你们的衣服都很好看,可是我,我的衣服是灰色的,一点也不好看。” 苹果娃娃和梨子争吵起来,在吵什么呢?原来是为谁的衣服上的颜色最美而争吵呀。秋姑娘说:“你们应团结而不应该吵架,你们都很美丽啊!” 果园里的水果娃娃们听了秋姑娘的话,也不吵了。秋天的果园真是个美丽、有趣、而又快乐的地方呀!作文 秋天的景色作文400字6 秋天到了,外面好像不一样了。落叶一片一片像金色蝴蝶翩翩起舞,可漂亮了。我们学校有一棵老杨树,我上学放学时都会看见有金黄色的落叶飘落下来,我们校园杨树旁成了金色落叶的天地,我们有时会在课外活动去捡一些落叶,可是,高年级的大哥哥大姐姐会拿上大扫帚来扫落叶。 秋天到了,农民伯伯的地里是彩色的。麦穗黄了,稻谷熟了,油菜花开了,玉米成熟了,高粱红了。 秋天到了,果园里的水果成熟了,人们又要去收水果。秋天的水果有苹果、梨、柿子、香蕉、葡萄。收下的水果有的放在家里,有的拿到市场上去卖。 秋天到了,蓝蓝的天空中飞翔着许多大雁,它们排着整齐的人字形,飞过一朵朵淡淡的白云,到南方去过冬。 我爱金色的秋天! 秋天的景色作文400字7 秋天的天空像被洗过了一样,犹如蓝宝石,空气非常新鲜,白云像一朵朵棉花糖,轻轻漂浮在淡蓝淡蓝的天空上。我和我的朋友正在玩耍呢!我们一边玩一边观看风景,啊!那街道旁已经结了红绿红绿的杏子。在看马路中间的花草树木,已经落叶了。黄绿的树叶在天空中来回飘荡着,它们好像也在玩耍呢! 我们到了我姑姑家的小院里一看,啊!她家的果树已经全部成熟了,又大、又红、又圆的苹果,在秋风里摇摆像一盏盏小灯笼,又细、又绿是黄瓜它们在树藤上相互说话呢!还有香蕉、鸭梨…… 我们又向奶奶家走去,看见路旁的万寿菊和牵牛花在风儿里相互点头。到了奶奶家的院子里,又大、又黄的向日葵像太阳公公一样微笑着。我看见奶奶种的大南瓜已经熟透了,像一个金色的 足球 被风儿吹的来回滚动。西红柿和水萝卜在阳光下晒太阳。 秋天的景色非常美丽,只要你细心观察,身边总会有你意想不到的景色,这真是一个丰收的季节。 秋天的景色作文400字8 秋天的校园真美! 我一走进校园的大门口就闻到了淡淡的清香。那是因为校园左面有一个大花坛。花坛中有红李叶,红红的树叶像一把把燃烧的火把,菊花仙子穿上了五颜六色的裙子。有红的、淡黄的、紫红的、美丽极了!月季花不但开出了鲜艳的花朵,还穿着绿衣裳,微风一吹,它就翩翩起舞。 校园右边有一个操场,操场周围有杨树,樟树。它们像一位军人,笔直笔直地站着,守卫校园,一片片树叶宝宝低依依不舍地离开了大树妈妈,秋风一吹,树叶宝宝就满天飞舞,像一只只金色的蝴蝶。 沿着水泥大道向前走,就到了我们的教学楼,我们教学楼高大整洁,设计美观。特别是到了秋天,夕阳下的黄叶,花坛更美。 我喜欢我们的校园,我们的校园真美。 秋天的景色作文400字9 秋姑娘迈着轻轻的步伐,来到了田野、校园、公园…… 公园里有一个清澈的湖。没有风的时候,湖面像一面硕大的银镜子,岸边的树就像一个个可爱的小姑娘在照镜子。一阵秋风吹来,湖面上涌起了一道道波纹,树木的倒影也跟着晃起来。岸边一棵棵高大、挺拔的梧桐树,黄灿灿的。又一阵风吹来,梧桐叶随风飘荡起来,像好几位舞蹈家在跳舞。地上铺满了黄色的梧桐叶,踩上去就发出了“咔嚓”“咔嚓”的声音,听上去清脆悦耳。躲在梧桐之间的.几棵枫树,像在和游客玩捉迷藏呢!可是,它们火红火红的,游客马上就发现了它们。 湖边的花坛里种满了菊花,它们千姿百态、争奇斗艳、竞相开放,看得我眼花缭乱。你瞧,它们红的似火,粉的如霞,白的像雪,黄的赛金,真是太美了! 我喜欢秋天,更喜欢秋天的公园。 秋天的景色作文400字10 我家小区最美的是秋天,因为我家小区的植物基本上都是秋天开花的,所以我说我家的小区秋天最美。 我家小区最里头有一架牵牛花,滴滴嗒嗒吹个不停。中间有一棵枫树,红的像一团团火,我不由得想起了,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花,”我还发现它的纹路十分清晰。我的旁边有一棵石榴树,是不是石榴仿佛看见了什么好玩的东西?连肚子都笑破了,还是里头的小字儿,迫不及待的想看看这美丽的秋天,我也不知道。如果你摘下一小粒往嘴里放,不时会感觉又酸又甜,清爽无比的感觉。 你看一看我描述的小区的秋天,是不是很美丽?我就说我家的小区最美丽,这可是我们用双手劳动的结果呀! 秋天的景色作文400字四年级作文十篇相关 文章 : ★ 秋天的景色作文400字四年级作文十篇 ★ 秋天的景色作文400字范文十篇 ★ 家乡的秋天作文400字左右十篇 ★ 描写秋天美景的小学作文400字10篇 ★ 描写秋天景色的作文400字5篇 ★ 描写秋天的景色400字优秀作文7篇 ★ 秋天的景色作文400字范文【7篇】 ★ 四年级描写秋天的景色作文400字 ★ 秋天的景色400字作文7篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https//hm.baidu.com/hm.js?f3deb3e38843798ce8b6783fc0959c85"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

小学生四年级作文人民币

1. 四年级作文人民币 人民币流浪记我是一张面值伍圆的纸币。 我的主人是一个调皮鬼,平时总是丢三落四的,每天都在慌忙地寻找丢失的东西。就因为这个坏毛病,我也被他遗落在了公园的椅子上。 我在椅子上被人坐了整整三天,压得我腰酸背痛腿抽筋,竟然没有一个人发现我。第三天的晚上突然刮起了大风,我被吹得头昏眼花,不知不觉中飘到了一条小河里。 我顺水漂啊漂,不知道目的地是哪儿,就浮在水面上安安稳稳地睡着了。等我迷迷糊糊地睁开眼睛,不禁心花怒放,漂流了几天,我竟然来到了一碧万顷的大海上。 正当我细细观赏这湛蓝的天空和大海的时候,一张庞大的网将我连同一大群肥肥胖胖的鱼一起捞了上来。原来是一个渔夫在捕鱼呀!渔夫发现了我,喃喃道:“今天运气真好,不但捕到了一群肥鱼,还捞到了五元钱。” 之后,渔夫走到便利店用我买了一包烟。我则被店主关进了一个黑暗的木匣子里。 我隐约看见许多哥哥姐姐都被关在这里,还有一位风烛残年、老态龙钟的老爷爷(面值是壹佰圆的纸币,已经被揉搓得皱皱巴巴)。我使劲儿扭着受伤的小脑袋恭敬地问道:“老人家,请问您在这儿待了多久了?”老爷爷声嘶力竭地答道:“咳……咳……我在这里待得太久了,不记得了。 因为我面值太大了,店主一直没把我找出去。孩子,你怎么来到了这里?”我还没来得及回答就被店主拿出去找给了一个小男孩。 路上,小男孩调皮地将我折成一只纸飞机扔了出去。我在空中飞来飞去,落到了马路边。 我不禁伤心地说道:“唉,人们怎么那么不爱惜我啊?我又得流浪了……”后来,我被一个小女孩捡到,然后又辗转到了不同人的手里,到达过不同的地方,我都快散架了。唉,我就这样流浪啊流浪,真的好希望人们能对我好一些啊!不然,我会很快变得像那位爷爷一样“苍老”的……。 2. 谁能帮我写份《认识人民币》的教案 1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币,知道元、角、分之间的进率。 2、在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。 3、在取币,付币,换币、找币等购物活动中,培养思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。 教学重点、难点: 重点是认识人民币和元、角、分之间的进率。 难点是在取币,付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性,以及解决问题的能力。 教学模式: 小组合作学习 教学准备: 多媒体 1元以内各种面值的人民币 教学过程: 一、 创设情境,导入新课 (多媒体出示超市图)超市里的商品可真多呀!今天老师也带来了许多的东西,小朋友想要吗?(想) 想要可没那么容易,老师有个规则:你们必须用钱来买。 我们国家的钱叫人民币。 我们就先来认识人民币。(板书:认识人民币) 二、 小组合作,认识人民币 1、认一认 (1) 小朋友面前有1个小钱箱,请取出你认识的人民币,在小组内介绍一下,并说说你是怎么认识的。 (2) 谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下? 生:这是1元。(电脑显示) 师:你怎么知道的? 生:看颜色。 看数字。(点击电脑闪烁数字) 3. 一元钱背面的风景名胜四年级作文该怎么写 第五套人民币背面的图案非常美丽,有我国著名的自然景观、建筑、人文历史,我喜欢的就是一元钱后面的图案了。 一元人民币背面的图案是著名的三潭印月,三潭印月是杭州西湖十景之一,被誉为西湖第一胜景,风景秀丽,景色清幽,尤三潭印月的景观享誉中外。一元钱背面的图案真美呀!西湖的湖水碧绿碧绿的,好像披上了一层碧绿色的纱衣,又像断断续续的丝绸,我好像都能听到“潺潺”的流水声。 水中有三座石塔,这三座石塔像三个挺拔的战士,保卫着这座湖,石塔的底下是圆形的底座,上面半圆形碗倒扣着,再往上,是一个圆形的瓷砖,圆形的瓷砖上有五个孔,到了八月十五晚上,工作人员都会点亮的蜡烛放在里面,每个石塔有五个孔,一共有十五个孔,照映出十五个月亮,飘荡在水中,再加上天空中的那个月亮,就是十六个,这样的景观真是美丽极了!吸引了无数的游人,十五晚上驾着船飘荡在水中,跟月亮同庆这欢快的时光。远处还有一座座连绵起伏的山,一座石拱桥横跨两岸,旁边是一座郁郁葱葱的树林。 一元钱很普通,可后面藏着如此美妙的风景,有机会我一定要去三潭印月看看。 :。 4. 四年级第2单 元作文 怎么 写 我想对妈妈说:“您辛苦了,我从小长大您都这么关心我,女儿爱您!” 有一次,我发高烧头昏沉沉的,放学回家就躺在床上休息。妈妈下班回来一看我躺在床上,脸通红,急忙问:“玥妹,怎么了?”“妈妈,我发高烧了。”妈妈一下把我抱在怀里,把手放在我的额头上,紧张地问我:“吃药没有?要不要喝点水?要不要吃点东西呢?”半夜,我睡的得迷迷糊糊的,感觉有人在摸我的额头,又在摸我身上、背上。我睁开眼睛,是妈妈!妈妈一直担心我,睡不着,半夜还起来看我。我想妈妈对我多好呀!我一下把妈妈抱住,亲了妈妈一口。 还有一次,我数学考试只考了50分。卷子一发下来,我心里直发慌,该怎么向妈妈交待呢?妈妈一直对我这么好,希望我好好学习。可是我。。唉!回到家里,我把卷子拿给妈妈,可是妈妈看了我的卷子,并没有责怪我,反而语重心长地说:“你这是粗心造成的。来,我们来看卷子。”妈妈把我错的题一道一道地给我讲,和我分析错误的原因,并让我重做了一遍。完了妈妈还给我讲道理,叫我上课要认真听讲,多动脑筋,要细心,希望我的成绩能提高。看着妈妈充满爱的眼睛,我真想哭。我自己在心里说:“我一定要好好学习,记住妈妈的话,用优异的成绩来报答妈妈!” 亲 爱的妈妈您好!我想对您说:“我已经长大了,您不需要再像小孩一样无微不至的呵护我了。” 我还记得有一次我发烧,妈妈没有休息,一整个晚上都在照顾着我,一会儿给我量体温,一会儿给我敷冰袋,一会儿为我喂喝白开水。第二天,妈妈急忙有急忙带我去医院看医生,我发烧还没退。结果医生说:“好多了,不过要打两瓶针液,能够更快速退烧。”妈妈立刻说:“好的,只要能够让我女儿的病快点好起来,就打吊针吧。”妈妈牵着我的手把我带去打点针。医生叫我和妈妈休息一会儿。一会儿过去了,我醒来了,看见妈妈脸上有两个黑圈像熊猫的黑眼睛。妈妈,你辛苦了!你每天上班700回来还要给我们洗衣服,煮饭,给我们检查作业。您从我很小把我抚养到了这么大。妈妈以后我会帮你做家务的。 妈妈,你辛苦了!你为我们健康成长,你自己也忙的连饭也吃不好,匆匆吃几口就饱了,送菜很少吃那样少了许多营养。妈妈我已经长大了,妈妈我爱你! 妈妈是多么的关心我和爱我呀!妈妈,女儿一定会好好学习,做一个有用的人。 5. 四年级第2单 元作文 怎么 写 我想对妈妈说:“您辛苦了,我从小长大您都这么关心我,女儿爱您!” 有一次,我发高烧头昏沉沉的,放学回家就躺在床上休息。 妈妈下班回来一看我躺在床上,脸通红,急忙问:“玥妹,怎么了?”“妈妈,我发高烧了。”妈妈一下把我抱在怀里,把手放在我的额头上,紧张地问我:“吃药没有?要不要喝点水?要不要吃点东西呢?”半夜,我睡的得迷迷糊糊的,感觉有人在摸我的额头,又在摸我身上、背上。 我睁开眼睛,是妈妈!妈妈一直担心我,睡不着,半夜还起来看我。我想妈妈对我多好呀!我一下把妈妈抱住,亲了妈妈一口。 还有一次,我数学考试只考了50分。卷子一发下来,我心里直发慌,该怎么向妈妈交待呢?妈妈一直对我这么好,希望我好好学习。 可是我。 唉!回到家里,我把卷子拿给妈妈,可是妈妈看了我的卷子,并没有责怪我,反而语重心长地说:“你这是粗心造成的。来,我们来看卷子。” 妈妈把我错的题一道一道地给我讲,和我分析错误的原因,并让我重做了一遍。完了妈妈还给我讲道理,叫我上课要认真听讲,多动脑筋,要细心,希望我的成绩能提高。 看着妈妈充满爱的眼睛,我真想哭。我自己在心里说:“我一定要好好学习,记住妈妈的话,用优异的成绩来报答妈妈!” 亲 爱的妈妈您好!我想对您说:“我已经长大了,您不需要再像小孩一样无微不至的呵护我了。” 我还记得有一次我发烧,妈妈没有休息,一整个晚上都在照顾着我,一会儿给我量体温,一会儿给我敷冰袋,一会儿为我喂喝白开水。第二天,妈妈急忙有急忙带我去医院看医生,我发烧还没退。 结果医生说:“好多了,不过要打两瓶针液,能够更快速退烧。”妈妈立刻说:“好的,只要能够让我女儿的病快点好起来,就打吊针吧。” 妈妈牵着我的手把我带去打点针。医生叫我和妈妈休息一会儿。 一会儿过去了,我醒来了,看见妈妈脸上有两个黑圈像熊猫的黑眼睛。妈妈,你辛苦了!你每天上班700回来还要给我们洗衣服,煮饭,给我们检查作业。 您从我很小把我抚养到了这么大。妈妈以后我会帮你做家务的。 妈妈,你辛苦了!你为我们健康成长,你自己也忙的连饭也吃不好,匆匆吃几口就饱了,送菜很少吃那样少了许多营养。妈妈我已经长大了,妈妈我爱你! 妈妈是多么的关心我和爱我呀!妈妈,女儿一定会好好学习,做一个有用的人。 6. 一元钱背面的风景名胜四年级作文该怎么写 第五套人民币背面的图案非常美丽,有我国著名的自然景观、建筑、人文历史,我喜欢的就是一元钱后面的图案了。 一元人民币背面的图案是著名的三潭印月,三潭印月是杭州西湖十景之一,被誉为西湖第一胜景,风景秀丽,景色清幽,尤三潭印月的景观享誉中外。 一元钱背面的图案真美呀!西湖的湖水碧绿碧绿的,好像披上了一层碧绿色的纱衣,又像断断续续的丝绸,我好像都能听到“潺潺”的流水声。水中有三座石塔,这三座石塔像三个挺拔的战士,保卫着这座湖,石塔的底下是圆形的底座,上面半圆形碗倒扣着,再往上,是一个圆形的瓷砖,圆形的瓷砖上有五个孔,到了八月十五晚上,工作人员都会点亮的蜡烛放在里面,每个石塔有五个孔,一共有十五个孔,照映出十五个月亮,飘荡在水中,再加上天空中的那个月亮,就是十六个,这样的景观真是美丽极了!吸引了无数的游人,十五晚上驾着船飘荡在水中,跟月亮同庆这欢快的时光。 远处还有一座座连绵起伏的山,一座石拱桥横跨两岸,旁边是一座郁郁葱葱的树林。 一元钱很普通,可后面藏着如此美妙的风景,有机会我一定要去三潭印月看看。 7. 作文四年级下册买文具九百字左右 买文具 星期天早上,我准备做作业时发现本子用完了,就要妈妈去给我买文具。 妈妈温和地看着我说:“你已经认识人民币了,今天你就去实践一下,自己去文具店选购吧!”说着就递给我10元钱。我想:自己的事情自己做,我会完成任务的。 于是我接过钱高高兴兴地出发了。 早上的阳光也是光芒四射,一路上行人不是很多,很快我就来到了文具店。 啊!文具店的商品琳琅满目,有排列整齐的笔记本,有五颜六色的铅笔,有各种各样的皮球······看得我眼花缭乱。正当我犹豫不决的时候,售货员阿姨走过来对我说:“小朋友,你要买什么呀?”我说:“阿姨,你好,我想买几本笔记本。” “请随我来吧。”来到卖本子的柜台前,阿姨又做了详细的介绍,有水果味的,有带锁的,有卡通人物的,让我根据需要挑选。 我看中两本美羊羊封面的,拿到收银台付账,一共8元,找回2元。和阿姨说了声:“谢谢阿姨,阿姨再见。” 阿姨也和我挥挥手表示再见。我蹦蹦跳跳地走回了家,妈妈夸我真能干。 8. 小学四年级作文《多出的500元》 第一次去银行取钱,就是一个让我难以忘怀的“第一次”。 那是四年级的时候,父母为了锻炼我独立自主的能力,不由分说把我带到一个储蓄所的外面,交代好流程后,塞给我一个存折,让我自己进去取钱。银行里人不算太多,有男有女,在一个个窗口前静静地排队等候。 爸爸交代说,应该找一个人少的窗口,这样可以减少等待时间,我也随父母来过几次银行,不能算是一个“菜鸟”,于是很快便选定了一个人少的排开始等候。不一会,感觉似乎有人在我后面排队了。 我回头一看,是一个长着络腮胡子的中年人,他也正看着我,并且低头冲我笑了笑。我慌了,不会是劫匪吧?在电视上看过很多警匪片,他们一个个都长得跟凶神恶煞似的。 我连忙转过身低下头,脑子里瞬间浮现出那些人质抱着头蹲在地上甚至被杀的场面,不会这么倒霉吧?我突然发现自己的腿越来越软,浑身有些发冷,镇静!银行里有这么多的人呢,他不会在这种情况下抢劫吧?一般劫匪都有同伙,我开始抬起头偷偷像四周瞄着,只有七八个储户,哪个会是他的同伙呢?“您好!存款还是取款?咦?怎么是个孩子?”一声问候打断了我的猜想。那个储蓄员应该是刚刚送走上一个顾客,正诧异地看着我。 “你家大人呢?”“我取钱,500。”我用蚊子都听不到的声音说。 “孩子,别怕,你家大人呢?”储蓄员阿姨用眼睛四处寻找着,但她注定是失望了。“我取钱,500”我终于鼓起勇气大声说,“我爸爸在储蓄所外面等我呢,我知道密码!”“密码是……”“小姑娘,不要说出来,一会自己输入,密码要保密的。” 是后面那个“吓人”的叔叔!“噢,谢谢叔叔!”我忐忑不安的心终于放下了,看来他是个好“蛋”啊!“别紧张,慢慢输,用左手挡一下。”储蓄员阿姨也笑了,“现在的家长真有意思,想出这个办法锻炼孩子。” 不紧张了,一切顺利!我手中紧紧攥着那500元钱,在周围大人赞许的目光中红着脸“逃离”了储蓄所。事情已经过去两年了,但每次路过那家银行都会有一种奇妙的感觉,因为那是我一生难忘的“第一次”。 (如对您有帮助,望采纳!!谢谢~~)。 9. 一年级下期数学认识人民币教案怎么写 新人教版一年级下册数学《认识人民币》教学设计板书设计教案第五单元:认识人民币单元教学内容:第五单元(认识人民币)单元教材分析:本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。 让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物的活动中认识人民币。 单元教学重难点、关键:1、重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。2、难点:人民币单位间的换算。 3、关键:组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践,熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。教学目标:1、使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。 单元课时安排:约4课时认识人币…………………………………………………………………………………2课时简单的计算………………………………………………………………………………2课时1、认识人民币 第一课时教学内容:义务教材第46页的第例1----------例2 (认识人民币)教学目标:1、认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1 角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。 3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 教学重点:认识各种面额的人民币。教学难点:元、角、分之间的关系。 教学准备:CAI课件一套 常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程:一、情境导入师:今天我为你们大家带来了一位新朋友,看看它是谁?(CAI演示:点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗?今天是蓝猫文具店开业的日子,它邀请我们全班去参观文具店,你们想去吗?一起来吧!二、探究新知1、参观文具店回答问题 (CAI演示)(1)、师:谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?(学生回答)(2)师:你们喜欢这些文具吗?可是用什么买呢?(学生回答)2、认识人民币(1)、师:中国的钱币叫人民币,你们认识人民币吗?(2)、操作初认人民币 师:将桌面上的人民币拿出,先自己认一认,再在小组内交流,看谁认得多(学生活动) a:汇报认识情况(学生回答,师板贴人民币:硬、纸币) 问:观察这人民币,你发现了什么? (学生回答)师:纸做的钱币是纸币,金属做的人民币叫硬币(3)再认人民币师:(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币,把你的想法在小组内交流。( 学生活动后,汇报识别方法)师:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么?所以它们的单位是元,那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么? (学生口答)师:人民币的单位有元、角、分。 纸币我们会认了,那么硬币你会辨认吗?师:识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面,它们有相同的标记是什么?师:国徽代表我们伟大的祖国,而且是中国制造的,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。 (4)、元、角、分的关系师:蓝猫想让大家看一个小片段,看完后说说你学到了什么知识? (学生观看CAI课件:元、角、分之间的兑换关系)师:看完了这个片段,你知道了什么?(学生回答,老师板书:1元=10角 1角=10分)问:你知道1元=( )分吗? (可以小组讨论后再回答)3、分类 : 按单位分: 元、角、分 按质地分:纸币、硬币 看书上人民币与平时所见到的,人民币有什么不同,有红色斜线,这样叫样币。三、换线游戏:(1)我指人民币,你举起与我相同的人民币(2)我说面值,你举起起相应的面值(3)我说颜色,你来回答(4)一张2角可以换( )个1角 一张5角可以换( )个1角小朋友动手换一换。 四、活动1、拿一件玩具,这件玩具是1元1角,有几种付钱方法,找出哪种方法最简单。2、选四名售货员,开始下位购买五:小结:小朋友,这节课我们上得真愉快,学会了很多知识,你们都学会了什么?板书设计: 认识人民币分类 : 按单位分: 元、角、分 按质地分:纸币、硬币 1元=10角请采纳。

关于秋天的小学生作文四年级

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么去写作文呢?以下是我整理的小学四年级秋天作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学四年级秋天作文 篇1 秋天是一年中最美的季节,我喜欢秋天! 金黄的叶子从树上飘落下来,大地上满山遍野都是落叶,踩上去软绵绵的,非常舒服。我的心都醉了。 抬头仰望蔚蓝色的天空,一阵阵凉爽的秋风吹来,贯注到我的全身。我感觉自己马上要飞起来似的,不由自主地张开双臂,陶醉在其中。 来到田野边,你会看见一片片金色的谷子随风起舞。玉米在向你招手,仿佛在说:“我们已经成熟了,快来掰吧!” 不远处的原野上,果树们已是硕果累累。柿子树上挂满了红色的小灯笼,特别美丽。葡萄园里的葡萄架上,挂满了许许多多的小眼睛,在对你偷偷地笑着。 远处是一片茂密的枣林。一棵棵枣树,被红彤彤的枣子压得弯着腰。他们喘着气说:“快过来摘枣子吧,我都快累死了,哎哟……” 秋天是一个令人心醉的季节,我爱秋天。 小学四年级秋天作文 篇2 夏妹妹刚收起火辣辣的目光。秋姑娘悄悄地来到凡间。秋姑娘在微笑,千变万化的云可以作证;秋姑娘在唱歌,风儿就是最优美的旋律;秋姑娘在舞蹈,婀娜多姿的花成了代表。 公园的秋天,从南边的橘柚树开始。这些树生长在小路旁,叶子也如那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在它们开始散发出一种清香,使公园充满了成熟的秋天的气息。 橘柚树旁的小花坛,瑟瑟的秋风给大地抹上了一层淡淡的金色。就在这百花调谢的季节,秋菊却傲雪怒放。这些菊花千姿百态,绚丽多彩:有的砚大无比,有的小巧玲珑,有的层层叠叠,有的洁白如玉,有的红中衬黄。置身于菊花从中,我不禁想起了两句诗:冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。这株菊花的花冠细长而弯曲,白嫩细腻的瓣,上短而下长。上部分的花瓣如同无数小手伸出,下部分的花瓣层层叠叠,嫩黄的花蕊像玉盘中的盛满了灿烂的明珠。白菊的叶片细小,鹅黄的底儿泛着清单的光彩,色调是那样自然`和谐,叶面脉络清晰,有条不紊,叶边的小齿涂着一丝红晕。菊茎挺直别致,大有古松苍劲挺拔的感觉。整株花体像倒映在绿水中的满月,又像亭亭玉立的少女。我贴近一闻,顿时有一股清香夹带着泥土的芳香扑鼻而来。我抽着鼻子使劲地闻着。看着这娇媚的白菊,我又想起陈毅爷爷的《秋菊》诗:秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜耐其何? 秋天美得成熟,美得繁荣,美得丰富。我喜欢秋天的公园。 小学四年级秋天作文 篇3 农家院落里、房顶上,到处是黄灿灿的玉米,红艳艳的辣椒,丰收的喜悦挂在每一个庄稼人的脸上,也甜在每一个庄稼人的心里。 秋天,一个丰收的季节又到了,到处都是一片丰收的景象。 来到花园,最引人注目的是那傲气十足的菊花,有的像一位害羞的姑娘,把脸藏在叶子的后面;有的像两个顽皮的小孩子,亲密地抱在一起;还有的像贪睡的孩子,低着头正在酣睡。一阵微风吹来,香气扑鼻,是多么的令人陶醉。 来到果园,只见一颗颗果树上果实累累。瞧,那一个个又大又红的苹果,好像干了什么坏事的孩子被人发现了似的,羞红了脸;有的还没有完全红透,一半红一半绿,多像一个彩色的小皮球呀;还有的像一个个小红灯笼,高高的笑在树枝上。走到葡萄架下,一串串五颜六色的葡萄,个个摇头晃脑,喜笑颜开,放到嘴里一嚼,又酸又甜,一种细腻而柔软的感觉霎时流遍全身。 来到田野上,首先映入眼帘的是一棵棵昂首挺胸的玉米株,又大又黄的玉米棒金灿灿的,有的笑得裂开了嘴巴,露出了一颗颗金色的大板牙;有的好似一位亭亭玉立的少女,甩着那金黄色的长头发;还有的像一个个怕冷的小孩似的,把自己裹得严严实实的,唯恐冻红了自己的小脸蛋。高粱也不甘示弱,努力把腰挺得直直的,尽力抬起沉重的头颅,望着远方也高歌起来了。 农家院落里、房顶上,到处是黄灿灿的玉米,红艳艳的辣椒,丰收的喜悦挂在每一个庄稼人的脸上,也甜在每一个庄稼人的心里。 小学四年级秋天作文 篇4 秋天来了,秋天来了,夏姑娘走了,应该是秋姑娘加班了,秋姑娘有一个五颜六色的调色盘,你看她把她的红色给了树叶,红红的树叶,飘呀飘呀,飘得满地都是。她把她的衣服金黄色给了田野里的稻子,稻子被风吹得晃呀晃呀,让农民伯伯吃上好饭。 果园里,苹果和梨还有柿子,你碰我撞,争着要人们去抢呢! 田野姐姐得到的颜色就更多了,有红色的、黄色的、绿色的……好多好多颜色。 秋天是在我心里最喜欢的季节。 小学四年级秋天作文 篇5 我的家乡——盐城市里一个不起眼的小县城,但它的秋色更惹人喜爱。古往今来,多少文人墨客,都认为“自古逢秋悲寂寥”,但我却认为“我言秋日胜春朝”。 在我眼中,金色的秋天,并不是孤独,凄凉的代表,它是丰收,是喜悦的象征。看,那马路上——一大片一大片通红通红的是什么?啊,秋天的象征——枫树,满树的红叶像是燃烧地火花,在阳光下闪闪发亮,枫树里中,有不少欣赏秋色的人们,他们当中,有天真的孩童,有朝气蓬勃的青年,也有年过一百的老人,他们脸上挂着那甜蜜多的微笑。他们知道,这才是真在的秋天。在农村,夜晚的秋天更加迷人了,灰灰的屋顶,弯弯的月牙,满天的星星。嘘!小点声,它们已经进入甜甜的梦香了。人们也十分开心愉快! 我喜欢家乡的秋天,更喜欢家乡的秋雨,牛毛般地倾斜而下,吹在人脸上,十分舒[来源]服,也为大地刷掉了一切污浊之物,让大地一尘不染。人们都赞美春天,说春意盎然,我却认为,如果春天是一刚落地娃娃,秋天便是一个成熟的少女了体现了一种成熟美。我爱家乡,更爱家乡的秋天。 小学四年级秋天作文 篇6 一年四季春、夏、秋、冬,我最喜欢秋天,它虽然没有春天的鸟语花香,没有夏天的热情奔放,没有冬天的银装素裹,但秋天一来它就给人们带来了果实,给人们带来了生命的种子。我爱秋天,更爱秋天的田园。 看,千百条水渠,好比银色的彩带,把大大的田野划成一块一块的整齐的方块。瞧,那高粱长得多好呀!高高的杆子,穗子又长又粗,在阳光的照耀下,从远处望去,好像是一片红色的海洋,说是红色的海洋,其实是许多的红穗子挨挨挤挤的,随着风微微的颤动,如同水波荡漾的海面。那沉甸甸的稻谷,好像是用黄金镶嵌的'珍珠。看那边,棉花都列着嘴,好像一朵朵美丽的小白花,和风跳着拉丁舞。 现在是水果丰收的季节,一踏进果林就闻到一阵淡淡的清香扑鼻而来。看,一棵棵枝繁叶茂的果树上,果实把树枝都压弯了。葡萄就更诱人了,好像是玉石,是玛瑙。你瞧,那柿子红的如同一个个小灯笼,真是红得耀眼! 枫树给大地铺上了一个红红的地毯,枫叶被秋风一吹,发出拉拉的响声,好像在为秋天的丰收的景象而鼓掌。看,菊花也在为秋天的景象而高兴,看他们开得多么热烈,多么旺盛,有:红的、黄的、白的……一朵朵,一簇簇,迎着秋风,争奇斗艳,喷芳吐香,开得到处都是,简直是一个花的世界。 秋天,象征着成熟 ,意味着丰收。秋天是美好的,我爱秋天,更爱秋天的田园。 小学四年级秋天作文 篇7 我爱四季,但相比之下,我更爱秋天。她虽然没有春天那么万紫千红,百花争艳;也没有夏季那么玉树琼枝,粉妆玉砌。但她有着自己特殊的美------无私奉献。 秋天是金色的,是丰收的季节,在无边的稻田里,稻子成熟了,放眼望去,满是沁人心脾的金色。在阳光下显得更加光彩夺目,好像满地都是黄金。田野里,成熟的果实一堆堆,一排排,到处都喜气洋洋。 原野里更是热闹。婆娑的黄叶,鲜嫩的果子,宣泄着成熟的喜悦。那一串串的山丁子、稠李子,一簇簇的笃斯、红豆、水葡萄……似俏丽玲珑的红珍珠、黑珍珠洒满了枝头。它们争先恐后地跳离大树,抢着往竹篮里跳,好像在说:“快点呀,市场上的人们还在等着我们呢!” 走在树林里和草坪间,会看到从潮湿的泥土中钻出来的一朵朵小蘑菇,它们个个挺着腰杆,好像在说:“快把我带走吧!快把我带走吧!我是秋天送给你的礼物”。山丘上,一片片开放的红色野百合和黄花,也随着秋风向人们招手“别把我们丢下呀!我们也是你的朋友。” 秋风拂面,吹走了炎热的夏季,带来了凉爽的秋季,她从耳边擦过,好像是秋婆婆在叮嘱那些调皮的小孩:“入秋了,天凉了,多穿些衣服吧,别着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着,敲在窗上,地上,奏成一只秋的乐曲,其中的意味是深长的,它使你回忆往事,思念亲人。这也是一种美的滋味。 我爱秋天,我爱它的美,爱它的奉献,也爱它的滋味。

描写人物的作文小学四年级

1. 四年级作文描写人物外貌再通过一件事写品质400字 上面那句话——描写人物外貌再通过一件事写品质,没必要说,,我的小伙伴“嘿!看我的如来神掌!”一个扎着辫子的小女孩踏上椅子,凌空一跃,一只手掌往一个仓皇逃跑的男生“劈去”,男生不幸中招后,拼命的跪求饶命。 这个泼辣的小女孩儿是谁呢?哈,那就是我的好朋友——明欣悦。(将最精彩的片段作为开头,引起读者的阅读兴趣。) 欣悦是一个很外表干净的小女孩,大大的漂亮杏眼,小巧的鼻子,永远不会停歇而能说会道的樱桃小嘴巴,我曾无数次的为她的小嘴儿默哀,遇上这么个主人,也实为人生一大不幸,;白皙的皮肤,如瀑的头发,典型一个美女。(外貌描写)欣悦有一个很大的优点,乐于助人,爱打抱不平。 (启示下文)有一回,我们在学校里头遇见了一个六年级的男生欺负一个一年级新生,欣悦拉着我二话不说的走上前去,我扯扯她的衣服悄声说:“别多管闲事,那个男生那么高大,我们打不过。”欣悦说:“我们不能他欺负人,就是他不对,这种行为我们如果不制止就是我们不对了。” 说罢,走上前去,冲那个男生喊道:“喂,你怎么能这样?欺负一个一年级新生算什么本事?!”我走上前,开始哄那个哭哭啼啼的一年级小男孩儿。那个男生瞧欣悦瘦瘦小小柔柔弱弱的样子,很不屑,说道:“你们别多管闲事!”欣悦见他毫不悔改,便不客气的对他踢了一脚,使出了跆拳道的前踢,那个男生见欣悦不好欺负,来了警惕,但欣悦毕竟是跆拳道红黑带,可不是打酱油的,没几下功夫,就已经让那个六年级的五体投地了。 这就是我的好朋友明欣悦,一个爱打抱不平的女孩儿。(Do you like her?If you want to be her friend, you can call at 123-456.嗯,这个你可以用在英语作文哈!)。 2. 四年级写人物的作文 从妹妹呱呱坠地的那天起到经常像个戏剧演员一样,不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。 虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的,她十分的淘气,十分的可爱,刚开始我还会吃妹妹的醋,因为妈妈将原本都属于我的爱很大部分给了妹妹,而我呢,现在却是相当得心甘情愿,因为妹妹实在太惹人爱了! 我的妹妹到底可爱在哪里呢?先从妹妹的造型上给大家介绍一下.黑黝黝的皮肤,一双贼溜溜的眼睛特别有神,偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢!呵呵,造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了,高高的竖在那里,特别的“神气”。 那么妹妹淘气在哪里呢?她特别爱撒娇,这大概是她的杀手锏,一旦她使出这一招,就无人能敌了,没有一个人拿她有办法。 这次啊,不幸的是我给碰上了。周末,我正抱着游戏机玩得起劲呢!在快过最后一关的时候,我的精神正处于极度紧张兴奋之中,却被不速之客的到来全给搅局了。 那个人,就是我的宝贝妹妹!她竖着那羊角辫“咚咚”地跑来我身边,毫不犹豫地下了命令:“哥,给我玩。” “走开走开,哥哥快通关。” “不行,给我玩。”她在原地看我很久没理会她,就跑开了,我心里这下乐坏了,哈哈,终于今天被我给征服了。 可是,没想到的事情发生了,妈妈来了,而我那宝贝妹妹呢,自然也没缺席,正被妈妈抱在手里一把鼻涕一把眼泪的“诉苦”着呢。 我的妹妹大致已经介绍完毕,她呀,就这样一个人,淘气着却也可爱着呢。 3. 小学四年级描写人物作文 《谁最聪明》父亲曾给我讲过这样一个故事:家还在乡下时经常养马,最多时一次养过四匹,有一匹黄色的草地马,这种马跑起来非常快,家里也很喜欢它。 有一年,下起了小雨,离村子较远的地方长出了很多鲜嫩的蘑菇,父亲便套上车送大家去采蘑菇,遇到了一个陡坡,马儿跑得渐渐慢了,大家以为马儿累了拉不动那么多人,便下了几个人,又看到了一个陡坡,马儿突然停下不动了…。几乎这给世界上所有人都认为“人”是这个世界上最聪明的,是食物链的顶层,是世界的统治者,其实,“人”没什么了不起的,确不如有些动物聪明,善良,只不过是进化的比较完美罢了,不信?让我们来慢慢思考一下,人为什么没动物们聪明,善良。 人都自私,记不清那个皇帝曾说过这样一句话“如果你有一千钱,你是愿意自己花,还是和别人一起花?”在那个年代,一个中国统治者都那样自私,现代人还用多说么?而动物则截然不同:它们过着群居生活表现出极大的自我牺牲精神,可谓十足的利他主义者。人都虚伪,表面上对你真心真意,暗地里一定咒骂过你成百上千次,原因是:你比他强,他要听你的,他不甘心,或者他有事求你。 动物呢?则很真诚,拿我们身边的动物朋友"狗“来说吧,狗狗是最真诚的了,我曾经养过一只,它叫“贝贝”是一只小母狗,我很宠它,把它当成知己,而它则尽自己的本能,一看见生人就叫个不停如果离它近了,那你就倒霉了…。后来,因为搬家的原因,“贝贝”被送到乡下去了,我一直盼着能去见它,终于等到哪一天了,它还记着我--它第一个主人,但却不像以前那样它一直呆呆的看着我,我又哭了…。 人都互相利用,有多少人装可怜,利用别人对他的同情,赚钱?又有都少人利用那些装可怜的人来显示自己的富有,爱心?这一切统统都是假的,人类真可悲!人都不团结,既然大家都是同一种物种,都是兄弟,又为何要自相残杀?仔细算算,战争还少么?人类若是团结、若是能化干戈为玉帛还用战争么?人都残忍,有多少无知的人,为了穿的漂亮,不惜花重金购买用动物皮毛制作的衣物?有都少人为了所谓的养捕食野生动物?穿着动物的皮毛就叫美么?不,人就是人,怎么打扮你骨子里还是个人,这是不能改变的事实;吃野生动物就叫养生了么?不,每只野生动物身上都有病毒,认识用了即使不生病也会对身体有害,而动物体内的营养物质人类根本吸收不了。无知的人类你们知不知道?为了一件“貂皮大衣”七八十只貂要被扒皮,那过程是极其残忍的,为了能收获一张完整的皮,人们把貂摔晕,然后割去前爪,硬生生的将皮一刀一刀割下来,我想,有点良知的人都不忍心看到这种场面,扒皮后,那些可怜的貂也就不用活了,因为它们已经活不下去了,试想一下,如果你变成了一只貂,你要怎么?请为那些动物想想,野生动物已经濒临灭绝了请你们放过它们吧,它们是无辜的,他们不应该遭受那种待遇。 总而言之言而人没动物聪明,善良,如果有,为什么还没有人行动起来,去保护动物?。 4. 四年级写人作文400字以上急,小学四年级优秀写人作文四百字以 一个可爱的小男孩 胖乎乎的小脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛,这就是独一无二的我。 我爱助人为乐,经常在一些同学打不开水瓶盖而发愁时,帮他们打开。 我也爱看书,尤其爱看冒险类的书。 我经常绞尽脑汁地想办法多看一会儿书。一次我上厕所拿了一本书偷偷摸摸地装进密封袋,悄悄地放进马桶的水箱里,以后每到洗澡时间,我就拿出那本书津津有味地读一会儿,偷着看书的感觉好 *** 呀! 我还喜欢探索发现。 记得有一次我用车钥匙扎破了一棵芭蕉树的树干,里面顿时喷涌出一股“清泉”,我尝了一点,凉凉的。 当时,我还害怕会有什么危险,担心自己快不行了,赶快回家在上网查一查,原来它的汁是可以喝的,还可以清热,真是虚惊一场啊! 这就是独一无二的我,一个调皮可爱的小男孩。 回答完毕,顺祝学习进步。 5. 小学四年级写人的作文开头和结尾 我的奶奶今年64岁了,头发已经变成了灰白色,脸上也有皱纹了,但她走起路来还是很精神。 奶奶很勤劳。因为爸爸妈妈工作忙,家务活全靠奶奶料理。 每天天不亮,奶奶第一个起床准备早饭。我们上学、上班的都走了,她洗涮完后又开始做午饭。 就这样从早到晚,她总是不肯闲着。有时,爸爸妈妈劝她休息,她总是说:“不能误了孩子们上学,也不能误了你俩上班。” 奶奶读的书不多,但却了解休博会啊,市民“六不”行为规范啊,“八荣八耻”等重大时事。奶奶不会说普通话,但她很喜欢给我听写。 有一次,奶奶把“玻璃”读成了“巴黎”,听了后,我就按奶奶读的写了上去。结果,第二天老师给我在“巴黎”上打了一个大叉叉。 有时,奶奶见我和姐姐讨论问题时,就责怪我们只知道吵嘴,不好好学习,因为在她眼里,只有写字才是学习。 奶奶的年纪越来越大了,但她还像以前那样忙碌。 每当我背着书包上学,看到奶奶在家忙这忙那的样子,我心中都油然而生一种崇敬的心情。我常常想:我们每个同学的家里都有许多这样的好奶奶,她们这么疼爱我们呢,就是希望我们好好学习,健康成长,掌握更多科学文化知识。 我一定要争气。 6. 四年级作文描写人物外貌再通过一件事写品质400字 上面那句话——描写人物外貌再通过一件事写品质,没必要说,, 我的小伙伴 “嘿!看我的如来神掌!”一个扎着辫子的小女孩踏上椅子,凌空一跃,一只手掌往一个仓皇逃跑的男生“劈去”,男生不幸中招后,拼命的跪求饶命。这个泼辣的小女孩儿是谁呢?哈,那就是我的好朋友——明欣悦。(将最精彩的片段作为开头,引起读者的阅读兴趣。) 欣悦是一个很外表干净的小女孩,大大的漂亮杏眼,小巧的鼻子,永远不会停歇而能说会道的樱桃小嘴巴,我曾无数次的为她的小嘴儿默哀,遇上这么个主人,也实为人生一大不幸,;白皙的皮肤,如瀑的头发,典型一个美女。(外貌描写) 欣悦有一个很大的优点,乐于助人,爱打抱不平。(启示下文) 有一回,我们在学校里头遇见了一个六年级的男生欺负一个一年级新生,欣悦拉着我二话不说的走上前去,我扯扯她的衣服悄声说:“别多管闲事,那个男生那么高大,我们打不过。”欣悦说:“我们不能他欺负人,就是他不对,这种行为我们如果不制止就是我们不对了。”说罢,走上前去,冲那个男生喊道:“喂,你怎么能这样?欺负一个一年级新生算什么本事?!”我走上前,开始哄那个哭哭啼啼的一年级小男孩儿。那个男生瞧欣悦瘦瘦小小柔柔弱弱的样子,很不屑,说道:“你们别多管闲事!”欣悦见他毫不悔改,便不客气的对他踢了一脚,使出了跆拳道的前踢,那个男生见欣悦不好欺负,来了警惕,但欣悦毕竟是跆拳道红黑带,可不是打酱油的,没几下功夫,就已经让那个六年级的五体投地了。 这就是我的好朋友明欣悦,一个爱打抱不平的女孩儿。(Do you like her?If you want to be her friend, you can call at 123-456.嗯,这个你可以用在英语作文哈!) 7. 小学四年级关于写人物的作文有哪些 我的妹妹冯诗韵是一个次次都考双百分,一个天真可爱的小姑娘。 她的发型是学生头,可又不完全是,因为她后面的头发留得很长。冯诗韵的头发上系着一个粉红色的蝴蝶结——这是我最喜欢的颜色。 蝴蝶结系在她的头发上像一只粉红色的蝴蝶落在她头上休息休息。冯诗韵笑的时候两腮便露出两个小酒窝,十分可爱,生气的时候,两片薄薄的红唇微微向上翘,像个熟透了的小樱桃。 我的妹妹可是学做雷锋的好榜样呢!一次我和冯诗韵出去那楼下玩。下楼一看,嫩嫩的小草从花的海洋中,探出头来,想看看外面建筑世界。 花儿们争奇斗艳。迎春花开得金灿灿的,春梅花粉红粉红的,十分美丽。 在这阳光明媚和花草芬芳的天气里,正是出去游玩的大好时机。我和妹妹来到了一个小花坛旁,玩起了“办家家”的小游戏。 过了一会儿,我和妹妹觉得不好玩了,就在花坛旁边走边玩。这时我们发现花坛里有许多杂草,又高又多,一看就心烦,还有许多讨厌、恶心的虫子。 中间堆放着一些瓦片、砖头。 8. 小学生描写人的作文400字 我的好伙伴 在我们所居住的这个小区里,我有几个我的好朋友。 我们和睦相处,从来没有为一点鸡毛蒜皮的小事而争吵。我就为大家介绍一下我的好朋友吧。 人物一:笑笑。笑笑有一双不大的眼睛,闪烁着光芒,圆圆的脸蛋不是很胖。 笑笑爱说爱笑,我想,可能是她的名字的关系吧,她一笑起来,就露出了两个酒窝。笑笑很开朗,也很活泼。 人物二:妞妞。妞妞跟我是同班同学,她长得白白胖胖,个子很高,头发乌黑发亮,很蓬松,每天都梳得整整齐齐的。 妞妞很喜欢吃零食,我们都叫她“馋猫鬼”。她无论走到哪里,总要带着零食,好像每天不吃零食就觉得很不充足。 人物三:甜甜。甜甜虽然和我一样上五年级,但从外表上来看,却像个上三年级的小妹妹,因为她个子太矮了,和我整整差了一个头!甜甜不太爱笑,整天穿着一身运动装,从来也 *** 裙子,就连最喜欢的运动竟然也是遥控玩具车和打乒乓球!像个调皮的假小子。 暑假的一天晚上,我们一行四个人玩起了红绿灯这个游戏。妞妞和甜甜扮演“警察”,我和笑笑则扮演“司机”。 我和笑笑快活地骑着自行车,甜甜一边提醒我们不要违反交通规则,一边灵活地遥控着玩具车。而妞妞一边变换着交通信号灯,一边美滋滋地品尝着她的零食。 我和笑笑两个司机守秩序地骑着自行车转来转去。我们玩得可欢了! 这就是我的小伙伴们,是不是都很有个性呀?。 9. 写人的作文350字 我的老师 他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。 他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。 只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑着对我们说:“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿和胳膊。 我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。 他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。 写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次。 而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。 他的课讲得极好。 祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。 而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入大学历史系,和刘老师的影响有极大的关系。 他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。 又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。 他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切。 10. 求一篇优秀写人的文章(400字左右) 感谢老师 我要感谢妈妈,因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸,因为他是一个名副其实的“幽默神”,带给了我无数的欢乐;我要感谢同学,因为他们带给了我莫大的帮助;我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——翁老师。 我永远望不了老师对我的关心与帮助…… 记得刚上五年级的我,还是一个胆怯的女孩,根本无法像别人一样,与同学快乐地交谈。直到遇见温老师,我的血好像大海的波浪滔天,不断地沸腾。” 老师有表扬过我,老师也有批评过我。因为我写的字退步了,老师问我:“是我教你教得不好吗?”我连忙摇头,说:“不,不是!您说的每一句话、每一个字,我都听得入耳!”“那就是你的问题喽!”老师立刻皱起眉头说。 我无言以对。“认真点,专心点!”老师说。 我说:“哦!”走出办公室以后,我很想哭,因为作为一个学生,是不应该被老师叫到办公室去批评的。我又想:老是只是关心而已,对我说了几句话,还不是为了我好吗? *** 嘛要哭呀!我应该高兴才对呀!眼泪好像退潮一般退了回去,我也高兴地回到了教室。 啊!老师,您的爱就像水一样毫无杂色,一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天,可它是那么遥远,怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云,可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花,可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?我想说一句:“感谢您,翁老师!”。

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