自古以来,中华民族就崇尚文化,而语文作为我们文化的重要组成部分,自然也备受重视。对于初中生来说,提升语文写作水平是一项重要而又必要的任务。好词好句的积累无疑是至关重要的,下面就让我来分享一些好词好句的积累方法和经验。

我们要注意阅读名家名篇,从中寻找优秀的词语和句子。在《红楼梦》中,有许多表达情感、描写景物的佳句,如“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”、“春雨如油,细细沥沥”等等。通过阅读这些经典作品,我们可以学习借鉴其中的好词好句,丰富自己的词汇量。

我们要注重积累生活中的素材,将其转化为好词好句。生活中的每个瞬间都可能蕴藏着美丽的词句,只需要我们用心去感受和体验。当我们看到一只蝴蝶翩翩起舞时,我们可以用“彩蝶翩翩,如诗如画”来描写;当我们感受到清晨的阳光洒在脸上时,我们可以用“朝阳如血,洒满大地”来形容。这些生活中的美好瞬间可以成为我们文章的亮点,让读者感受到我们的真实感受。

我们要勤加练习,不断提升自己的写作能力。只有通过实践才能真正掌握好词好句的技巧。我们可以通过背诵经典文章、模仿名家作品等方式来提升自己的写作能力。在写作过程中要多思考,灵活运用好词好句,使自己的文章更加有张力和美感。

好词好句的积累是一个渐进的过程,需要我们耐心和努力。只有在不断学习和实践中,我们才能掌握好词好句的使用技巧,提升自己的写作水平。让我们一起努力,成为一名出色的语文写作者吧!

初中语文作文好词好句积累

在初中,我们要学会引用好词好句来书写自己的作文,大家积累了哪些好词好句呢?以下是我为大家整理好的初中语文好词好句摘抄,欢迎大家参考! 初中生好词积累 1、描写人物神态的词语: 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神焕发 龙马精神 气宇轩昂 生龙活虎 喜笑颜开 局促不安 面红耳赤 呆若木鸡 心旷神怡 心花怒放 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方 惊慌失措 没精打采 兴高采烈 愁眉苦脸 大惊失色 如坐针毡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 悠然自得 漫不经心 垂头丧气 2、描写人物品质的词语: 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 宽宏大量 光明磊落 持之以恒 如狼似虎 兢兢业业 厚颜无耻 克己奉公 一尘不染 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 冰清玉洁 拾金不昧 表里如一 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 伤天害理 口蜜腹剑 挑肥拣瘦 拈轻怕重 私心杂念 得寸进尺 见利忘义 穷凶极恶 坐享其成 初中生好句摘抄 1、人过留名,雁过留声。可人一生有多少青春可以挥霍,又有多少时间可以消磨。我们都想在平凡的日子里做出非凡的业绩,我们都想在有生之年里创造奇迹。于是,我们常常会被名利所累;于是,我们常常会为富贵劳心;于是,我们常常会面容憔悴身心疲惫。 2、登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看。 3、晴天,溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水光一闪一闪的,像是夏夜一颗颗闪亮的星辰;雨天,调皮的雨珠儿并没有掩没小溪的风采,它们跳进溪水里,溅起一圈圈波纹,那不正是"大珠小珠落玉盘"吗? 4、熏衣草那紫色的小花在空调输送的、清爽的凉风中也轻轻地向我摇曳着,好像等着我赶快把它领回家里去。 5、不怕路远,就怕志短;不怕缓慢,就怕常站;不怕贫穷,就怕惰懒;不怕对手悍,就怕自己颤。 6、人活着就会有灵魂、就会有感觉、有交流、有思念。有了灵魂就装着爱,这种爱里有亲人、朋友、恋人、夫妻;有了感觉就会拥有缘分,这种缘分有童年的伙伴、同窗的相识、知己的相交、夫妻的相伴;有了思念就有了爱情、有了牵挂、有了寄托......人与人相遇、相知、相伴都是缘分。 7、小溪上有一些大石头,有的像床、有的像摇篮、还有的像乌龟......最有趣的还是在一块大石头上有一个脸盆大小的洞,里面是别有洞天啊!只要钻过这个洞,你就能看到一些美丽的花、草、树木和一些奇形怪状的石头。石洞里有一张石床,上面平坦的很,周围还有一圈花和草,美丽的可以和孙大圣的水帘洞一较高下! 8、等待是一生最初的苍老。习惯了等待,于是,在轮回中我无法抗拒地一次又一次站回原点。铜镜染霜华,蘸墨情依旧。始终,一个人的浮世清欢,一个人的细水长流。 9、生命若歌,起伏跌宕,声起声落,我们每个人都是歌者;浮华尘世,生命如茶,或浓或淡,或苦或甜,需要我们用心去品尝。 10、人生需要的东西很多,人往高处走,人心比天高,但需要放弃的东西也不少。人之弱点在于喜得到而不愿放弃。人生悲剧也因得到太多而导致失去也太多。烦恼和失去伴随,有些人吃了苦头才悔悟。老年人要善于放弃身外之物,不必较劲,因放弃而得到身心健康,很值。

初中语文好词好句积累大全

好词摘抄:

1、神情沮丧,愁眉苦脸,没精打采,泪流满面,心花怒放,满心欢喜,归心似箭,心旷神怡,心潮起伏,心悦诚服,心事重重,忧心忡忡,心如刀绞。

2、悲痛欲绝,怒火中烧,心惊胆战,心慌意乱,心急如焚,心灰意冷,虚心好学,发奋苦读,脚踏实地,不耻下问,精益求精,刨根问底,废寝忘食。

3、欢呼雀跃,生机勃勃,生机盎然,生机勃发,春色满园,洒满阳光,人声鼎沸,书声琅琅,热闹非凡,垂柳依依,林荫小道,你追我赶,欢声笑语。

4、无忧无虑,自由自在,幼稚可笑,挺胸碘肚,牙牙学语,嘻嘻哈哈,你追我赶,抱头鼠窜,逃之夭夭,穷追猛打,乱作一团,鸡飞狗跳,鸡犬不宁。初中好句:

1、生命是单程路,不论你怎样转变抹用,都不会走回头,你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

2、四月中的细雨,忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线:地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。

3、我不知道我现在做的哪些是对的,那些是错的,而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。

4、没有激情,爱就不会燃烧;没有友情,朋就不会满座;没有豪情,志就难于实现;没有心情,事就难于完成。

5、没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。

6、未来的东西就是这样:当你墨守成规时,它永远与你的昨天一样;当你积极进取时,就会化作灿烂无比的春光。

7、既然我们选择了峰顶,就要努力登攀;既然我们投身钟爱的事业,就要尽力而为;既然我们抛弃了幻想,就要脚踏实地;既然我们来到了世上,就要好好的生活。

初中语文作文如何提高

1. 初中生怎样提高语文阅读和作文能力 作文的话,还是需要多积累,平时看文(文摘之类的)时,看到好的段落或句子,都可以记下来,写作文时可能用得上.这是文笔方面,因为要想写好写作文,首先要有一定的功底,这并不是说你的句子要多优美,但是至少,你的文章要让人读得通顺,流畅自然.(也就是说要写得有层次,否则一团乱的作文自然不可能得高分的。) 然后就是内容方面了. 写叙事文,我们老师强调的是要写出真情实感,发自内心的情感才能使文章更充实,也更真实更感人。如果你觉得没事情可写。..建议你还是多留意些生活中的细节吧,生活中的点点滴滴,总会有一些事物让你有所感悟的.我所知道的也就这些了,看看其他人有没有补充^ ^ 写议论文,要注意在文章仲中点明论点和分论点,当然"例子"也很重要,《格言》或类似的杂志中,很多文章中的故事都可以当做你议论文中的例子来使用,平是看看会有很大的收获哦(说来说去还是积累- -) 还有什么?恩。。。材料作文确定一定以及肯定要注意审题,这种作文是最麻烦的,因为一旦跑题文章就就死翘翘了。 以上是我的一点点写作经验,希望对你有用。 2. 初中生怎样提高语文阅读和作文能力我是个初一的学生 浅谈如何提高学生的写作能力作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。 由于农村学生的见闻不广,读的课外读物较少,写作时遇到很多困难。教师应如何激发农村学生的写作兴趣,提高其写作水平呢?笔者认为可从以下几个方面进行尝试。 一、感悟生活,认真观察,注意积累,丰富学生的写作素材(一)感受生活作文教学要激发学生的情感。大自然中的一草一木、社会生活中的平凡小事,都引人深思。 可是,面对美丽的大自然,学生虽感到美,却写不出来。想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平,让学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感受世界,在感悟中去发现美,进而去表现美,让作文回归生活,让个性回归作文。 作文教学专家李白坚认为:“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式,反之,作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。”沟通学科间的联系,把作文和学科学习相联系起来,不仅拓宽学生的写作素材,创设了丰富的写作情景,而且教会学生在思考中学习,在反思中提高学习能力,从而达到作文和学科教学的共同提高。 (二)注意观察教会学生观察的方法,提高观察兴趣,训练观察能力,形成初步的探索大自然的能力,并学会用语言总结自己的观察、探索的内容。如写家中的鸡,教师可引导学生观察鸡吃食、鸡打架、鸡下蛋等等,帮他们列出观察项目,学生就会有目的地观察,写作时就不会无话可说了。 教师还可以让学生回忆每天发生的事,互相说一说、议一议,在科学课上观察科学实验,在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品,设计喜欢的东西,既学会认识形、色的方法,提高描绘物体形态、色彩的能力,积累写作素材,在体育课上学会观察描绘把握动作,增强动作的协调性。(三)善于积累积累是个比较宽泛的概念,它包括思想上的、经验的、知识上的、语言技能上的等等。 只有有了一定的积累才能在写文章时把这种积累化为优美的文字。有积累,才能表达,才能有感而发。 怎样积累呢?1.充实生活,丰富生活内容。作文离不开生活,生活是五彩缤纷的,作文要不断地生活化、平凡化,不要概念化、模式化。 对此,义务教育大纲指出:“指导学生作文,要从内容入手,教师要引导学生接触大自然,接触社会,指导学生细心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。”还指出:“课内和课外阅读,可以扩大学生的知识领域,丰富学生的作文内容,其他学科中的观察、参观、操作、实践等实践活动,有的可以作为作文的内容。” 有意识地组织学生参加各种活动,阅读有益书籍是有效地积累材料的方法。”语文教师要不断地创设情景指导学生观察生活,喜爱生活。 比如:在学习了《山中访友》这一单元后,习作写景点或景物,带学生走出教室,去看、去体会,体会到了秋天是丰收的季节。学生有了亲身经历,写出了有血有肉的好文章。 2.教给学生积累的方法。有了充实的生活,丰富的活动内容,并不等于学生就有了积累。 在平时要求学生准备积累本,指导学生多进行课外阅读,搞搞摘抄,积累词语;读读文章,找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象,抓住细微的“小事”,抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬,动脑筋思考,写成日记。 这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记,不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯,而且可以帮助学生了解生活,积累作文素材,丰富写作内容。 在语文阅读教学中,注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法。积累自己喜欢的成语和名言名句,积累课文中的优美词语和精彩片段,积累课内外、国内外的优美诗文,积累文学文化知识等,并且经常在课上交流,不定期地对学生积累的内容进行检查,了解学生积累、掌握的情况。 经过一段时间循序渐进的阅读、摘记、背诵,学生的语感有了明显提高,而且阅读能力大大提高,表达能力也有较快的增强,学生的写作也得心应手了。二、写好日记,循序渐进积累素材,由易到难,写日记是提高小学作文的必经之路。 要使学生能够掌握、运用日记,学生形成写日记的习惯,促进学生写作能力的提高,帮助学生学好语文,陶冶情操,还必须遵循以下几点:1.持之以恒。要使学生真正掌握、运用日记这一文体,还需要我们老师在四至六年级,连续不断,持之以恒地进行日记的训练指导,使学生形成记日记的习惯,帮助学生巩固运用所学语文基础知识,提高学生认识事物及记叙描写的能力,并为作文积累丰富的素材。 2.循序渐进。日记作为学生学习语文及其他方面都有极大帮助的这一文体,要使学生终身享用,我们只有在教学训练中,按照规定的训练要求做到循序渐进。 一是在训练中对学生记日记的数量要求达到循序渐进。对学生来说,只要求在一定时间内记记日记,四年级时可规定每周每人至少写三篇,老师要定期在一定时间收阅,形成惯例。 二是在训练记日记的内容上要循序渐进。因小学学生的知识水平,认知特点都各不相同,第一学段的学生只要求他们把句子写通顺,第二学段的学生应把训练的重点放在。 3. 初中生阅读那些书提高作文能力 我强烈建议你不要去读名著,你很可能读不下去。 追风筝的人,这一本你肯定会喜欢,国外的,青少年比较喜欢,翻译的很好不用担心看不懂。 老人与海,这一本不错,也是国外的,不过很薄,我初一的时候4个小时就看完了,剧情很精彩,不担心会烦。 什么巴金,鲁迅,老舍,我都建议你不要去读,他们的文风你学不到,而且时长文字比较古奥,不适合青少年阅读。 你喜欢看武侠吗,强烈建议你看武侠,读名家的,不要读那些杂作者的,武侠比较吸引人,文采通常也很好。不过千万不要入迷。记得以前同学看武侠看到上课都在看,那千万不要。 看杂志吗,建议看一些好的杂志,读者,青年文摘。或者专门订初中生作文类的杂志,也时长也有文采好的文章可以借鉴模仿,记得以前在学校经常看初中生作文杂志,感觉效果不错。这个我是重点推荐的。文章比较短容易起步。 名人传记也可以,你有喜欢的名人吗,如果是男生可以多看一些名人传记,男生不一定文字要写的很华丽,男生的风格最好走机智幽默路线,或者是深刻切实路线,要有想法,有见地。拿破仑的,富兰克林的,甚至是奥巴马的都可以。男生多看点传记没坏处。 历史小说、畅销小说也可以啊,比较易懂,也吸引人。书店的畅销书区可以多停留停留。 男生的话,早点把三国演义、水浒传看完,不过前提是古文要好,可以先读一些相关的评述性书籍,比如品三国之类的。 名著要看,但你现在刚起步的话,不要看那些晦涩的名著,你会很头痛的。 最后提醒你,不管看什么,不要走马观花,否则一定会没有效果,看见好词好句一定要多多停留,多想一想。写的比较平淡,或者说一些背景介绍性的文字,可以略看。要有重点。 打字不易,如满意,望采纳 4. 看什么书能提高写作水平和阅读理解能力我是初中生(初一的),最近 我强烈建议你不要去读名著,你很可能读不下去.追风筝的人,这一本你肯定会喜欢,国外的,青少年比较喜欢,翻译的很好不用担心看不懂.老人与海,这一本不错,也是国外的,不过很薄,我初一的时候4个小时就看完了,剧情很精彩,不担心会烦.什么巴金,鲁迅,老舍,我都建议你不要去读,他们的文风你学不到,而且时长文字比较古奥,不适合青少年阅读.你喜欢看武侠吗,强烈建议你看武侠,读名家的,不要读那些杂作者的,武侠比较吸引人,文采通常也很好.不过千万不要入迷.记得以前同学看武侠看到上课都在看,那千万不要.看杂志吗,建议看一些好的杂志,读者,青年文摘.或者专门订初中生作文类的杂志,也时长也有文采好的文章可以借鉴模仿,记得以前在学校经常看初中生作文杂志,感觉效果不错.这个我是重点推荐的.文章比较短容易起步.名人传记也可以,你有喜欢的名人吗,如果是男生可以多看一些名人传记,男生不一定文字要写的很华丽,男生的风格最好走机智幽默路线,或者是深刻切实路线,要有想法,有见地.拿破仑的,富兰克林的,甚至是奥巴马的都可以.男生多看点传记没坏处.历史小说、畅销小说也可以啊,比较易懂,也吸引人.书店的畅销书区可以多停留停留.男生的话,早点把三国演义、水浒传看完,不过前提是古文要好,可以先读一些相关的评述性书籍,比如品三国之类的.名著要看,但你现在刚起步的话,不要看那些晦涩的名著,你会很头痛的.最后提醒你,不管看什么,不要走马观花,否则一定会没有效果,看见好词好句一定要多多停留,多想一想.写的比较平淡,或者说一些背景介绍性的文字,可以略看.要有重点.。 5. 如何让初中生提高阅读写作能力 写作是一项十分复杂而又艰辛的思维活动,尤其对于这些阅历较浅、涉世未深的初中生来说,确是一件为难之事。 笔者通过调查发现,初中厌倦作文,甚至恐惧作文的现象普遍存在。其主要根源在于学生作文的动机主要是为升学和完成老师作业,而且从“教”的方面来看,由于受应试教育的影响,在作文教学中,重概念和形式,视了渐进与积累,重方法训练,视了情感熏陶,从而使学生的写作习惯及兴趣未能得到有效的培养,写作热情被扼杀在严重束缚思想的被动写作之中。 要改变这种现状,提高学生的写作能力,我认为不仅要对学生的恐惧心理进行有效的调控,更要改变教学观念:在教会学生运用语言的更要教会学生感悟生活,思考人生,完善自我,更要注重对学生思想品德和个性情操的培养。 一、优化写作动机,激发写作兴趣。 由于种种原因,现在的初中生缺乏对家事、国事、天下事的热情。必里关注的内容多是自已的前途利益,这样一来,势必缺少了写作的欲望和兴趣。在写作实践中,要对他们多进行写作目的的教育,激发他们的写作欲。这种教育,当然不能搞空洞的说教,而是根据学生的身心和学习特点,组织开展各项有益活动,诸如社会调查、社区服务、社会重点热点问题辩论会、主题班会、演讲会,各种形式的文学社、读书会等,增强学生社会责任感、促进使其形成跃跃欲试、非吐不快的写作欲望。 二、唤起学生写作的信心。 教师的一言一行,往往能对学生的心理起着调控,教师的一个鼓励的眼神,一句表扬的话语,有时就能成为学生走向成功的动力。反之会压抑学生的创造力的发挥。所以我们在教学中,应注意多给学生鼓励和表扬。 我们对学生的作文绝不能求全责备,而应充分发掘学生作文中的成功点,无论是立意,结构或语言,哪怕是某个词语的独到运用,都应让学生看到自己的进步。批改作文时,教师不宜删改过多,多写鼓励性的评语,让学生有一种“劳动”后的喜悦和成就感。评讲作文时,更注重对作文闪光点的品评,让师生多沟通,营造一种智慧撞击的氛围。 信心是事业成功的基石,只要逐步树立了学生的自信心,也就为学生能写出好文章奠定了基础。 三、作文教学要注生培养学生意志力。 写作毕竟是一项艰苦的劳动,学生在学习写作过程中,难免会遇到种困难。如果遇到困难就放弃,肯定无法提高写作水平,所以作文教学活动中,还须注重对学生意志的培养,让学生对作文的艰巨性有充分的思想准备,下决心练好写作,把克服作文中的每一个困难,看作是磨练自己意志的考验。为了达到这一点,我曾采用过如下做法,取得的效果明显。 1、进行有关意志知识的教育,使学生弄清什么是意志,意志行为的特征、良好意志品质的作用等。 2、根据学生情况,不断调整教学方法,制定由到难的作文训练方案,形成有“坡度”的训练。 3、制定制度和计划来让学生逐步羊成良好的习惯,如每周读五千字左右的书或文章,并作摘抄笔记,每周写两到三篇随笔,一个阶段一个阶段的在全班进行评讲、评比。 四、坚持扩大学生的课外阅读量,坚持每周写随笔。 写作能力的提高与学生的阅读量和写作训练有密切的联系。一个写作水平不高的学生,他的阅读量绝对不大。课外阅读决不能是“放羊式”的,而应有切实可行的计划,有目的地将课外阅读和写作训练结合起来。 “随笔”不拘形式,不限文体,不计篇幅,心意所向;笔触所至,无被动之困惑,有随意之乐趣。它颇受学生欢迎。它与传统上的命题作文有着很多区别,尤其是它不用在规定时间内完成,它让学生可以选择适当的时刻——轻松的课余,悠闲的饭后或静谧的夜晚,说自己想说的话,这种化虚假为真实,化被动为主动的写作形式,无疑更能提高学生牟生活的观察能力、领悟能力、思辨能力。只要坚持练习,不仅会培养学生的写作习惯与兴趣,更会提高学生的. 6. 如何提高初中语文阅读与写作能力 提高初中语文阅读与写作能力的几种方法: 1、细致观察,追求真实。用眼睛去看,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的要素。 2、积累素材,学而致用。书读多了,才能博古通今,写起文章来,才胸有成竹,得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学,可以通过《精英特快速阅读训练软件》来提高记忆力和学习效率。希望你早日进步!但是经验告诉我们,仅仅靠多读是不够的。在读书的基础上要对所读之书进行融会贯通。 3、提倡模仿,培养兴趣。模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点。 7. 初中生怎样提高语文水平(阅读和写作) 嗯,有同感呐,那些阅读题实在是太刁钻了啦,不过办法还是有滴。 当然看书是必要的,最好是看课本上的课文,要做到把课后练习的答案都明白了,对宇作者写作的目的也明白了就可以啦~ 其次就是在你做题的时候,你要尽量向作者靠近,把自己和作者融合,就是说吧自己当成是作者,想一下为什么要这么写,自己想要让别人从中知道什么。 我们老师说要先看阅读文段在看题目哦,不过偶当然不听啦~~可是你试一下也无妨哦,至少我自己的方法对我和有用哦~~^_^

初中语文作文万能开头和结尾

对于初中的学生来说,语文 作文 若是想要得高分就必须多重视作文开头和结尾素材的积累,学生可以多积累一些万能的开头结尾句。下面是我带来关于中考万能作文开头结尾的内容,希望能让大家有所收获!中考万能作文开头结尾精选 1. 生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩.2. 生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。3. 生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。4. 在 当今这个世界里,每一个人都想聚拢更多的财富。然而谁拥有更多的时间,谁就有可能聚拢更多的财富。时间女神会平等的关顾每一个普通的生命,但这并不意味着 每个人都能得到她的恩赐——财富。只是那些敢于拼搏善于进取的“幸运儿”才会受到时间女神特别的眷顾,才可以真正“拥有更多的时间”,创造更多的财富。5. 世界正以惊人的速度发展着,人们的生活节奏也越来越快。公路上川流着疾走的人群,书店里摆满了各式各样的“精缩本”中外名著……这些都标志着一个全新时代——“快餐时代”的到来。6. “我 知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管这几步很小很小,作用却很大很大。”这是多么富有哲理的话呀!以前我总觉得三五分钟, 这么短的时间,没有什么可干,其实错了。我应该充分利用它来记单词看报纸,处理一些小事。这样既充分利用了时间又有收获,真是一举两得。童年的时间非常 宝贵,我们要好好珍惜它,如果让生命的早晨时光悄悄溜走,这损失永远也无法弥补。中考万能作文开头结尾推荐 1. 时间的脚步总是那样地匆匆。倘若人生是一张空白的考卷,那我们是否应该在有限的时间里给这张考卷作出最满意的答复呢?尽管我们无法取得满分,但我们是否应该尽量让自己那不平凡的人生历程接近于完美,接近于满分呢?2. 我感慨,因为时间的脚步总是迈得太快:当我正沉醉于书中的美文佳作时,它便轻悄悄地从字里行间溜走;当我正在球场上尽情奔跑时,它便随着那飞快地滚动着的 足球 一闪而过;当我正惬意地挪着脚步走在回家的路上时,它则迈着更快的步伐超越了我。时间就是来去匆匆。山珍海味无法使它驻足,黄金珠宝也同样不能 挽留它的脚步。3. “去 的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?”匆匆的时光,匆匆的脚印,带我飞快地度过了十四年短暂的时光,尽管未来的路还长,但光阴像那调 皮的孩子,总在你不经意的时候,从你手指缝间溜走,从你的脚底下滑过,那样残酷地悄然而去。也许正当你还在为“未来的路还长”而得意洋洋时,它已无声无息 地从你身旁掠过了。4. 小心翼翼地翻开那破旧的相册,钻进泛黄的相堆里,我细细寻觅童年的足迹,品味美好的回忆。一个个特写镜头捕捉了童年那幼稚的我,从四岁时的一脸无助,到五岁 时的天真浪漫,每一张照片,每一个表情,都充分地显露出了小孩儿那天真无邪的笑容与无忧无虑的内心世界;再翻翻十二三岁时的照片,显而易见,那时的我已 收敛了灿烂的笑容,剩下的多半是那浅浅的微笑与莫名的淡淡忧伤无奈。是啊,时间一去不复返,那个成天无所牵挂,悠闲自在的童年时光何时再回来?5. 莫等闲,白了少年头,空悲切。这是岳飞“满红红”里的一句 名言 。它告诉了我们,我们要趁着现在的大好时光好好学习,练出“童子功” ,为以后的远走高飞打下坚实的基础!中考万能作文开头结尾 1. 回想起来,童年是多么令人难忘!小时候,我的床上堆满了画报玩具,每天玩到很晚才睡觉;爬到高高的铁杆上面看着小伙伴们羡慕的目光,高兴地冲着下面喊“我 爬到顶了”;看灯展的时候趴在爸爸背上玩气球,一不小心让气球飞到了天上就哇哇大哭;买了新书包以后不管什么都往里边塞,结果把书包撑坏了;解方程的时候 把“x”放错地方,发下作业后的批语是“重改”;遇到难题的时候绞尽脑汁也想不出来,但是让父母一指导,便迎刃而解,豁然开朗了。这些事情在现在看来,好像就发生在昨天。我多么想再回到童年那无忧无虑的美好生活中去!可是,时间不允许,我被时间的河流冲到了少年时代。2. 是呀!时间是宝贵的,又是无情的,它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人,才能成为有用的人。而不能抓住时间的人,只能是做天和尚撞一天钟,在不断等待“明日”的蹉跎中,闲白了少年头,空悲切!3. 盛夏之夜,我与妈妈一同坐在沙发上,妈妈随手举起放在桌旁的地球仪,指着英国伦敦说:“这里有个举世闻名的格林威治天文台,世界时间就从这里开始。”“时 间?时间在哪儿?我怎么看不见它的影儿?”我发问道。“时间来无踪去无影,看不见摸不着,但我们可以感受到时间的痕迹。”妈妈回答说。4. 多深奥多抽象的“时间”概念啊,以前我对“时间”的了解甚少,只知道它是由秒分时日月年组成的,而今我明白了时间是会留下痕迹的。猜你喜欢:1. 高中作文精彩开头与结尾 2. 高考万能作文开头结尾 3. 高中万能作文开头结尾 4. 万能语文作文开头结尾的优美语句 5. 初中毕业作文开头

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七年级上册

津津有味 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪雨 无病而呻 出奇制胜 六神无主 煞费苦心 俗不可耐 心血来潮 言简意赅 刮目相看 盛气凌人 趾高气扬 微不足道 乳臭未干 猝不及防 萍水相逢 怨天尤人 望洋兴叹 乐以教和 苦心孤诣 恍然大悟 为富不仁 节衣缩食 任劳任怨 名正言顺 崭露头角 销声匿迹 寥寥无几 含辛茹苦 汗马功劳 风尘仆仆 呼朋引伴 名副其实 头晕目眩力倦神疲兴致勃勃争妍斗艳不胜其烦络绎不绝青黄不接爱不释手流连忘返养尊处优姹紫嫣红水涨船高道高一尺悬崖绝避娓娓动听风风火火风度翩翩江河日下弄巧成拙不假思索循规蹈矩老态龙钟刀耕火种与日具增触目伤怀

笑容可掬棱角分明无穷无尽 忍俊不禁空空如也克勤克俭相提并论怡然自得豁然开朗津津有味一泻千里首屈一指魔高一丈古褐苍苍 脍炙人口分道扬镳 大相径庭 拈轻怕重 适得其反 如释重负不言而喻 了如指掌 滥砍滥伐按部就班不能自已 旁若无人 喜不自胜 寥寥可数 干净利落 心有余悸 司空见惯